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Nuevas alfabetizaciones
Artículo de opinión
Los relatos de los medios de comunicaci贸n proporcionan modelos de identidad a diferentes niveles: personales, profesionales, subculturales, culturales, etc. Los medios de comunicaci贸n son unos de los principales constructores d'estereotipos culturales y de la identidad cultural, juegan un papel muy importante en la sociedad compleja en la que vivimos.
Los medios de comunicaci贸n de masas no utilizan estrategias racionales sino emocionales, basadas en la seducci贸n. Ante un discurso lineal, verbal, racional la mente humana puede levantar filtros y ejercer con cierta facilidad una cr铆tica y una valoraci贸n. En este modelo es en el que hemos crecido, recibiendo la informaci贸n de discursos lineales o a trav茅s de lecturas. Un discurso basado en la seducci贸n tiene la virtud de poder esquivar los filtros mentales, haciendo llegar los mensajes con mucha m谩s facilidad. Ante estas estrategias no estamos acostumbrados a levantar filtros y a poner en marcha elementos cr铆ticos.
De la misma forma que hemos aprendido a ver e interpretar met谩foras, hip茅rboles, comparaciones, pleonasmos en el lenguaje verbal debemos aprender a leer las modulaciones del lenguaje de los medios de comunicaci贸n: el fetichismo, el valor, la transferencia emocional, .... A煤n m谩s, de la misma manera que cuando leemos un texto literario, hist贸rico o filos贸fico ponemos atenci贸n al contexto que ha generado dicho texto, de la misma manera deber铆amos leer los medios de comunicaci贸n, es decir atendiendo a lo que no sale en pantalla, es decir, quien relata, quien produce, quien est谩 detr谩s del acto comunicativo, para de esta forma relativizar y entender mejor lo que se nos transmite, en beneficio de una identidad personal y social m谩s madura.
脡sta es una tarea urgente en nuestra sociedad, como una nueva alfabetizaci贸n. Y a su vez deber铆a ser uno de las estrategias instrumentales b谩sicas en la formaci贸n de los ciudadanos del siglo XXI, hay que ofrecer a nuestros j贸venes una formaci贸n espec铆fica como telespectadores y navegantes, como usuarios de los medios de comunicaci贸n de masas que son. Una formaci贸n que les aporte elementos para establecer una cr铆tica racional a la avalancha de informaci贸n que les llega por v铆a emocional.
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