pedagoga y logopeda. Decana del Colegio de Logopedas de Cataluña, Profesora de la FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull) y Codirectora del centro de lenguaje y aprendizaje Trivium
Doctora en Pedagogía. Profesora titular y directora del Grado en Educación Primaria de la facultad de ciencias de la educación Blanquerna de la Universitat Ramon Llull (Barcelona)
Otro de los aspectos que analiza el informe TALIS de la OCDE es la evaluación de la actividad docente. En este sentido, se constata que el 36% de los profesores españoles nunca ha sido formalmente evaluado, mientras que la media de la OCDE se sitúa en un 7%
Recientemente se ha presentado el informe TALIS, un estudio realizado por la OCDE que permite a los docentes en particular y a la comunidad educativa en general, tomar el pulso a la situación, a la autopercepción y a las perspectivas de los docentes. Teniendo en cuenta las conclusiones nos planteamos una serie de preguntas: ¿La sociedad valora suficientemente al profesorado? ¿Es necesaria más evaluación a los docentes?
