Curso de Pedagogía Activa y Transformadora: un Cambio de Mirada hacia la Infancia

La Semilla Violeta

Descripción

Para una transformación educativa profunda, son necesarios dos aspectos complementares:
  • Formación teórico-práctica: a partir de ponencias y talleres con diversos ponentes expertos. Conocer las bases de la pedagogía activa, oír diversas experiencias públicas y privadas en centros educativos, manipular materiales Montessori, entre otras actividades.
  • Crecimiento personal: a partir de sesiones presenciales, tutorías y vídeos entre un módulo y otro. Es fundamental, más allá de un cambio metodológico, poder mirarse a uno mismo, ser consciente de aquellas cosas que nos cuestan más e indagar sobre el por qué. Nuestra biografía personal influye en la manera cómo educamos, por eso es importante esa mirada hacia dentro.

Temario

  • Módulo 1. Educar con corazón: Un necesario punto de partida (25 y 26 de septiembre 2020)
* La pedagogía activa y transformadora desde la mirada del corazón – José Mª del Toro.
* Atendiendo las necesidades e intereses del niño en las distintas etapas de desarrollo – Beatriz Aguilera (Alavida)
  • Módulo 2. El espacio educativo: lugar para el cuerpo, lugar para la expresión (17 de octubre 2020)
* El movimiento como origen y expresión de la vida – M.a Ángeles Cremades (C.E.F.O.P.P.)
* Acompañamiento al juego de pintar y al trazo desde la perspectiva de la Educación Creadora – Carmen G. Corrales (Luba expresión)
* Cuerpo habitado: el movimiento y la conciencia corporal como elementos básicos para el acompañamiento – Carmen Alcalde (La Enramada)
  • Módulo 3. Espacios de narrativa y encuentro para la infancia (21 de noviembre 2020)
* La documentación pedagógica en la escuela: visibilizando la cultura de la infancia – Isabel Recio (De patio a jardín)
* Bases para el acompañamiento emocional: creando espacios para el encuentro  – Nuria Comonte (La Semilla Violeta)
* La mirada hacia uno mismo: practicando el auto-cuidado – Equipo pedagógico de La Semilla Violeta.
  • Módulo 4. Generando un ambiente favorecedor del aprendizaje a través de la comunicación (11 y 12 de diciembre 2020)
*Aprendiendo matemáticas de manera vivencial – Malena Martín (Aprendiendo Matemáticas)
* La Comunicación No Violenta, un enfoque para una educación al servicio de la vida – Carolina Pascual (Instituto de Comunicación No Violenta)
* La mirada hacia la infancia: revisando juicios y creencias – Equipo pedagógico de La Semilla Violeta.
  • Módulo 5. La escuela infantil: retos y posibilidades (23 de enero 2021)
* Por una práctica educativa respetuosa en 0-3 desde la escuela pública – Inés Zazu (Escuelas infantiles de Pamplona)
* El desarrollo del movimiento libre desde la mirada de Emmi Pikler – Romina Pérez (Teta-a-porter)
* La escucha de uno y la escucha del otro: los límites en las relaciones humanas – Equipo pedagógico de La Semilla Violeta.
  • Módulo 6. El lugar del  juego en el desarrollo del niño (19 y 20 de febrero 2021)
* Claves para acompañar el proceso de lectoescritura basadas en la filosofía Montessori – Betzabé Lillo (Montessori Canela)
* El juego como ensayo de un yo habitado – Rebeca Madrazo.
* El valor del juego, el juego como valor: Taller de improvisación – Ignacio Yuste (Proyecto sombra)
* La presencia como brújula para el aula  – Equipo pedagógico de La Semilla Violeta.
  • Módulo 7. Construyendo un aprendizaje con sentido (13 de marzo 2021)
* La escuela Congrés-Indians: un espacio para ser. Transformando la educación desde la escuela pública – Lluna Sepulcre (Escuela Congrés-Indians)
* El deseo de aprender – Begoña González (El Roure)
* La semilla de transformación que habita en mi – Equipo pedagógico de La Semilla Violeta.
  • Módulo 8. Las pedagogías activas a la luz de la neurociencia (17 de abril 2021)
* Neurociencia y educación: qué nos aporta esta imprescindible alianza – David Bueno
* La experiencia de La Semilla Violeta como escuela de pedagogía activa – Nuria Comonte (La Semilla Violeta)
  • Módulo 9. La mirada sistémica en el ámbito educativo (15 de mayo 2021)
* La Pedagogía Sistémica, una ventana abierta para mirar la educación desde una perspectiva más holística – Carles Parellada (Movimiento Educativo Sistémico)
* Rituales, cuentos, narraciones: el poder de lo simbólico – Maita Cordero
* El lugar que ocupo, ocupando mi lugar – Equipo pedagógico de La Semilla Violeta.
  • Módulo 10. Por una educación que ensaye el futuro que soñamos (12 de junio 2021)
* Una educación que aprende de la vida – Javier Herrero y Marién Fuentes (Ojo de agua)
* Creando una red que nos sostenga – Equipo pedagógico de La Semilla Violeta

Competencias para las que te prepara el curso

El alumno conocerá las bases pedagógicas de la educación activa, conociendo los proyectos de referencia en España en ese ámbito. Sabrá las necesidades básicas de niños y niñas y preparar espacios y contenidos educativos acorde a ellas. Podrá comunicarse de manera más amorosa y eficaz, con las herramientas de la comunicación no violenta y escucha activa. Podrá entender y gestionar mejor los conflictos entre niños. Se conocerá mejor a sí mismo para poder acompañar de manera más consciente a sus alumnos.

Destinatarios

  • Maestros y educadores.
  • Profesionales de diversos ámbitos que trabajen con niños y adolescentes.
  • Madres y padres que busquen una educación diferente para sus hijos.
  • Todo el que quiera transformar su mirada hacia la infancia.

Requisitos

No es necesaria ninguna titulación previa.

Prueba de acceso

Matrícula por orden de inscripción.

Metodología

Clases teóricas y prácticas. Semana de observación el proyecto de referencia en educación activa. Campus virtual con vídeos y materiales complementares. Tutorías personalizadas a demanda del alumno.

Idiomas en los que se imparte

Español.

Duración

De septiembre a junio.

Objetivos

  • Desarrollar una mirada respetuosa y de cuidado a la infancia, que tenga en cuenta sus necesidades auténticas, intereses, momentos y ritmos de desarrollo.
  • Profundizar en los principios que sostienen la educación activa y los recursos y materiales manipulativos que propone.
  • Reconocer el valor de la emoción, el entusiasmo y la motivación como base para el aprendizaje con sentido.
  • Ampliar la calidad y cantidad de estrategias y herramientas profesionales y personales para la tarea educativa.
  • Descubrir las propias capacidades y posibilidades y poner en valor una forma genuina, auténtica, respetuosa, reflexiva, crítica y comprometida de estar en el aula o espacio educativo.
  • Reconocer la importancia del cuidado de uno mismo para un acercamiento responsable a la relación educativa.

Titulación obtenida

Título acreditado por la Universidad de Nebrija.

Prácticas

Una semana de prácticas en un proyecto educativo de referencia en España.

Perspectivas laborales

Cada vez más escuelas buscan profesionales cualificados en pedagogías activas para trabajar en sus centros educativos. Es un elemento diferencial frente a otros candidatos.

Ventajas del curso

Formación teórica y vivencial Ponentes de referencia Semana de prácticas en un proyecto de educación activa Titulación con acreditación Universitaria Baremable para oposiciones Biblioteca especializada Tutorías personalizadas y acompañamiento cercano

Profesorado

Beatriz Aguilera Begoña González Betsabé Lillo Carles Parellada Carmen Alcalde Carmen G. Corrales Carolina Pascual David Bueno Ignacio Yuste Ines Zazu Artuch Isabel Recio Javier Herrero y Marién Fuentes Jose Maria Toro Lluna Sepulcre Mariángeles Cremades Maita Cordero Malena Martín Nuria Comonte Rebeca Madrazo Romina Pérez
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