Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

El Máster de Profesor en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas es un requisito necesario para las personas que, habiendo terminado una licenciatura, grado o diplomatura, quieran acceder a la docencia en los niveles de secundaria, bachillerato y formación profesional de acuerdo con la Ley Orgánica 2/2006, de Educación (BOE de 4 de mayo) y con la Resolución de 17 de Diciembre de 2007 de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación.
El acceso a los centros públicos requiere, además, superar el proceso de concurso-oposición que periódicamente establecen las Comunidades Autónomas. Las condiciones de formación y acceso para el profesorado de centros privados se establecen a través del Real Decreto 860/2010 (BOE de 17 de julio).

Primer semestre
Materia

• Aprendizaje y desarrollo de la personalidad
• Procesos y contextos educativos
• Sociedad, familia y educación
• Innovación docente e iniciación a la investigación educativa I (Común)
• Complementos para la formación disciplinar I
• Complementos para la formación disciplinar II
• Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes I

Total: 30 ECTS

Segundo semestre
Materia

•  Innovación docente e iniciación a la investigación educativa II (Específica)
• Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes II
• Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes III
• Prácticum

Trabajo Fin de Máster
Total: 30 ECTS
 

E01 - Conocer las características de los estudiantes de secundaria, bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas, sus diferentes contextos sociales y motivaciones.

E02 - Comprender el desarrollo de la personalidad de adolescentes y jóvenes; así como las posibles disfunciones que afectan al aprendizaje.

E03 - Elaborar propuestas basadas en la adquisición de conocimientos, destrezas y aptitudes intelectuales y emocionales del futuro alumnado de educación secundaria, formación profesional o enseñanzas de idiomas.

E04 - Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afecten a estudiantes de estudiantes de secundaria, bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas con diferentes capacidades y diferentes ritmos de aprendizaje.

E05 - Conocer los procesos de interacción y comunicación en las diferentes aulas y en los centros de enseñanza secundaria, formación profesional o escuelas de idiomas, además de abordar y resolver los posibles problemas que surgen en estos procesos.

E06 - Conocer la evolución histórica del sistema educativo de nuestro país, y los cambios que se han producido en la enseñanza secundaria, la formación profesional y la enseñanzas de idiomas.

E07 - Conocer y aplicar recursos y estrategias de información, tutoría y orientación académica y profesional.

E08 - Promover acciones de educación emocional, en valores y formación ciudadana acordes a las necesidades del alumnado de secundaria, bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas.

• Estar en posesión de un título universitario oficial español o equivalente.
• Estar en posesión de un título expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster universitario.
• Estar en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior, homologado o declarado equivalente por el Ministerio de Educación a los títulos universitarios oficiales españoles.
• Estar en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior, sin necesidad de homologar, previa evaluación del expediente del título extranjero por parte de la Universidad, con el fin de comprobar que el nivel de formación se corresponde con los títulos universitarios oficiales españoles, y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster universitario. En ningún caso, esta vía de acceso implicará la homologación ni la equivalencia del título previo que tenga el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster universitario.
• Estar estudiando un grado universitario en una universidad española, que le reste por superar el Trabajo Fin de Grado y como máximo hasta 9 créditos ECTS para obtener el título de graduado/graduada.

Metodología presencial.

La lengua utilizada es el castellano, salvo en la especialidad de Lenguas extranjeras en las que se utilizará francés o inglés en las materias de Complementos de formación y Aprendizaje y enseñanzas de las materias correspondientes cuando el alumnado sea homogéneo o domine ambas lenguas.

Créditos ECTS totales a realizar: 60 (en dos semestres, un año académico a tiempo completo.

• Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
• Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
• Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada.
• Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
• Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.

Las prácticas docentes las realizarás en un centro educativo de Burgos capital o provincia al amparo del Convenio firmado entre la Universidad de Burgos y la Consejería de Educación.

Este Máster habilita para el ejercicio de la docencia como Profesor de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas siendo requisito específico tanto para el acceso a oposiciones de los cuerpos docentes como para ser contratado en los centros públicos, concertados o privados.

 

UBU ofrece becas y ayudas en la financiación del máster.

La Universidad dispone de Bolsa de Empleo.

Equipo de profesores altamente cualificados.