Descripción

El pedagogo/a es un profesional cualificado para el análisis de procesos, sistemas,i nstituciones y contextos educativos y formativos, así como en el desarrollo personal, profesional, social y cultural de individuos y grupos, a lo largo de toda la vida. Es competente en el diseño, gestión, asesoramiento, desarrollo y evaluación de planes, programas, proyectos, materiales y acciones socioeducativas y formativas, estableciendo pautas de intervención y adaptación en los ámbitos en que se lleven a cabo, en las distintas modalidades educativo-formativo (presencial, a distancia, mixta o virtual) y con los diferentes agentes que

participan en los procesos de formación y educación.

Tanto para la definición de este perfil como su concreción en los diferentes ámbitos profesionales y en los objetivos y competencias generales y específicas que se detallan en apartados posteriores se ha tenido en cuanta la documentación que se ha reflejado en el apartado referentes externos, con especial atención a la documentación generada en el marco de la Conferencia de Decanos de Educación, entre los que cabe destacar Orientaciones para la definición de los grados de Educación Social y Pedagogía. Acuerdo de la Comisión permanente de la Conferencia de Decanos y Directores de Magisterio y Educación (Universidad Complutense de Madrid, 6 de marzo de 2008).

Los profesionales de la Pedagogía desarrollan su actividad en tres grandes ámbitos:

  • Escolar.

  • Social.

  • Formativo-laboral.


El ámbito escolar abarca un conjunto de tareas orientadas al desarrollo educativo en contextos formales que incluye el diseño e implementación de todas las actividades que permitan el desarrollo integral de las personas y los grupos en su dimensión personal, su trayectoria escolar, su integración social, etc. Se concreta en las siguientes tareas:


  • Desarrollar labores de diagnóstico, asesoramiento y orientación educativa (personal, académica y familiar).

  • Diseñar, desarrollar y evaluar programas y recursos educativos.

  • Analizar y evaluar sistemas, instituciones y políticas educativas.

  • Supervisar e inspeccionar técnicamente la educación.

  • Organizar, gestionar y dirigir instituciones educativas formales.

  • Gestionar la calidad e innovación de los procesos educativos.


Por su parte, en el ámbito social el trabajo del profesional se orienta al desarrollo personal, social y cultural en contextos socioeducativos, incluyendo tareas como:


  • Diseñar, desarrollar y evaluar programas y recursos socioeducativos.

  • Dirigir y gestionar áreas educativas y servicios sociales, personales o culturales.

  • Desarrollar labores de mediación socioeducativa y cultural.

  • Asesorar pedagógicamente en asociaciones e instituciones socioeducativas.

  • Gestionar la calidad e innovación de los procesos educativos.


Finalmente, el ámbito formativo-laboral engloba el conjunto de tareas orientadas a la formación, gestión y asesoría pedagógica en contextos laborales, como:


  • Gestionar, dirigir y desarrollar formación en organizaciones productivas.

  • Desarrollar funciones de orientación y asesoría profesional y laboral.

  • Gestionar la selección y formación de recursos humanos.

  • Diseñar y elaborar materiales y programas formativos.

  • Desarrollar labores técnicas en procesos de innovación formativa



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Plazas

40

Objetivos

Objetivos que definen la orientación general del título.

Los objetivos específicos del título son que prepare para:

1. Diseñar proyectos de educación y formación integral, adecuados a las características de los educandos, de las organizaciones y de la sociedad.

2. Diagnosticar situaciones complejas en torno al desarrollo personal, profesional, social y cultural.

3. Diseñar, desarrollar y evaluar programas de desarrollo personal y de intervención educativa.

4. Planificar, gestionar y evaluar acciones educativas y formativas en contextos sociales e

institucionales.

5. Diseñar, desarrollar, asesorar y evaluar programas, acciones, proyectos y materiales educativos y formativos adaptados a los diferentes contextos.

6. Analizar, diseñar, desarrollar y evaluar tecnologías de la información y la comunicación en entornos educativos.

7. Promover procesos de mediación, sensibilización, detección y transformación para la igualdad, inclusión y valores democráticos en contextos educativos, formativos y sociales.

8. Analizar problemas educativos asociados a la práctica, utilizando las herramientas propias del conocimiento científico.

9. Gestionar la calidad e innovación de los procesos y materiales educativos y formativos.

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Grado en Pedagogía

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