Cursos y seminarios de Pedagogía y psicopedagogía

El aprendizaje cooperativo presenta muchas ventajas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se trata de un modelo pedagógico centrado en el aprendizaje en grupo y en la ayuda mutua, la inclusión de todo el alumnado y la autonomía. ¿Quieres responder a los desafíos educativos de este siglo? Implanta Asociación Didáctica

El Curso de Actividad, Descanso y Ergonomía en el Aula está homologado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Actividad en proceso de reconocimiento e inscripción en el Registro de Actividades de Formación Permanente del Profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Afoe

En la sociedad actual el equipo humano, en muchas ocasiones, es lo que determina la eficacia de las empresas y / u organizaciones. Es por este motivo que su correcta gestión está aconteciendo clave para el éxito global. Las personas tienen un gran potencial innato y adquirido que no siempre se Quiràlia

En este curso se analizarán de manera teórica y práctica las diferentes teorías y metodologías didácticas que indicen en la práctica educativa. Se profundizará en el estudio de las diferentes corrientes pedagógicas y su aplicación en el contexto de experiencia-aprendizaje. ATEM Formación

El método INPA© – acrónimo en inglés del Integrated Neurodevelopmental Potential Aimed Method© – nace tras más de 28 años de trabajo y estudio constante de la mano de Nacho Calderón, licenciado en psicología y especialista en psicología clínica y de Iliana Guevara Rivera, licenciada en pedagogía y Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía Aplicadas

La lectura y la escritura en el aula deberían ser una pieza central en la formación dirigida a maestros y profesores, dados sus múltiples beneficios y sus potencialidades para el aprendizaje de los niños y niñas y, además, hoy en día. Animar a la lectura y la escritura, conseguir contagiar la Graó

Este Curso de Modelo Educativo Basado en Competencias se centra en las ideas que sustentan la aparición de un modelo educativo basado en competencias como alternativa al modelo educativo tradicional, insuficiente para dar respuesta a las necesidades sociales actuales. Graó

Con el Curso de Aprendizaje de Lenguajes Orales y Escritos podrás conocer las características del lenguaje oral y escrito, así como de las lenguas extranjeras. También establecerás criterios para el diseño de situaciones de aprendizaje significativo de los diferentes lenguajes entendidos como Graó

Este curso pone de manifiesto las características y los criterios que deberían verse reflejados en la metodología y la planificación de los aprendizajes, para dar respuesta a cómo se aprenden y cómo se enseñan las competencias. Para ello, se exponen las condiciones, las fases y los componentes que Graó

Este curso pretende revisar algunos de los prejuicios e ideas equivocadas respecto al aprendizaje musical, mostrando cómo éste no depende, tal como suele entenderse habitualmente, de dones especiales sino de estímulos adecuados que pueden ofrecerse tanto desde la familia y la comunidad como desde Graó

El Curso de Evaluación por Competencias: Enfoques y Estrategias pretende aportar a los docentes las principales bases para llevar a cabo una evaluación por competencias mediante el uso de instrumentos de calidad que permitan el seguimiento del alumnado y la gestión de las ayudas pertinentes en cada Graó

El campo profesional de la infancia en Terapia Ocupacional requiere de unos conocimientos y del dominio de unas técnicas que van más allá de lo abordado en la formación de grado en las universidades. El curso de especialista en Terapia Ocupacional infantil facilita una formación extensa tanto en Universidad Rey Juan Carlos (URJC)

Este curso pretende ayudar a los docentes a conocer el desarrollo curricular de la competencia de autonomía y de iniciativa personal para integrar de manera sistemática en la práctica educativa. Diferentes lecturas, reflexiones, análisis, contrastes y debates ayudarán a aprender el qué, el cómo y Graó

Este curso pretende reflexionar sobre la importancia de una planificación estratégica para la enseñanza de las competencias y muestra cómo afecta la introducción de este modelo a las unidades didácticas, a las actividades, a las variables metodológicas y, especialmente, a los criterios de Graó

El Curso: Las Áreas Disciplinares y el Ámbito Común aborda el planteamiento de la introducción de un ámbito común en el currículo y en las aulas que permita establecer las condiciones necesarias para el aprendizaje de las competencias transversales. Graó

Permite conocer el desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia, el juego infantil como terapia para el desarrollo y la estimulación, así como la atención temprana: detección, evaluación e intervención. Además, el alumno dispondrá de ejercicios de autoevaluación que le Escuela de Posgrado de Psicología y Psiquiatría

Curso de Uso Pedagógico TIC en Contextos Educativos. Novafortel,S.L.

Este nuevo concepto está en boca de todo el mundo y, según Educación 3.0, se trata de una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna Adarsi

Nuestra sociedad está cambiando a un ritmo muy rápido: nuevas tecnologías, nuevas maneras de relacionarnos, sentimiento profundo de falta de tiempo... Estos cambios externos implican necesariamente cambios internos, personales. ¿Cómo miramos el mundo? ¿Cómo nos relacionamos? ¿Qué sentimos y por Quiràlia

El curso pretende introducir a los y las profesionales de la educación en la investigación y experimentación del uso del Visual Thinking (VT), una técnica basada en dibujar para aprender, en confluencia con la narrativa audiovisual, las metodologías activas y el desarrollo de la competencia digital Graó