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18 de diciembre de 2019
ISSN: 1578-5793
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La educación y las plataformas de vídeo
El reportaje
Entre las ventajas de estas herramientas digitales destacan que el alumnado y profesorado tienen acceso a contenido educativo en cualquier momento y lugar, pero se necesita más formación y espíritu crítico para seleccionar los vídeos que realmente aportan información fiable, según los expertos
La entrevista
"Con las plataformas de vídeo es posible llevar a la práctica el aprendizaje activo"
Pablo Lara, Profesor de los estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación y director académico del Máster de Tecnologías Accesibles de la Sociedad de la Información de la Universitat Oberta de Catalunya
"El contenido generado por un Edutuber puede complementar perfectamente el trabajo de una clase"
Eva Rodríguez, Consultora y conferenciante de Marketing Digital, y profesora en el Instituto Superior para el Desarrollo de Internet y en IE Business School
Opinión
Las plataformas de vídeo y la cuarta revolución industrial
Elías Amor, Presidente de la Asociación Española para el Fomento de las Políticas Activas de Empleo y las Cualificaciones, AFEMCUAL (Comunidad Valenciana)
¿Quién interpreta la educación en YouTube?
Esteban Azzara, Estudiante de la licenciatura en Sociología de la Universidad Nacional de San Martín, Argentina
En educación, ¿trabajamos con el tractor o con la pala?
Luca Perrone, Profesor de italiano para extranjeros, Italia
Buscar alianzas en YouTube y otras plataformas de vídeo. Una nueva forma de educar
Sandra Suárez, Orientadora educativa en la Conselleria d'Educació, Recerca i Universitat de las Illes Balears
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Cursos
Curso de Realidad Aumentada y Virtual aplicada a la Educación para Docentes
Curso de Impresión 3D
Curso de Didáctica de la Programación, Robótica Educativa e Impresión 3D para Docentes
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