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Sólo el 40% de los universitarios españoles desempeña un trabajo acorde a su formación académica, un porcentaje 10 puntos inferior a la media de la Unión Europea. El estudio "Eurydice, cifras claves de la educación en Europa 2005" de la Comisión Europea presenta el estado de la educación en la Europa de los Veinticinco. El informe también concluye que las personas con formación universitaria registran un menor índice de paro y de contratos temporales.

El último informe de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) hace un llamamiento para extender la formación a lo largo de todo el ciclo de vida para afrontar los retos de la nueva sociedad. Los datos del estudio revelan que España está por debajo de la media de los países miembros de la OCDE en indicadores como porcentaje de personas que terminan la secundaria, número de bachilleres o inversión en educación.

En esta década se ha estancado el número de licenciados en las especialidades de ciencia e ingeniería en EE UU, lo contrario de lo que ocurre en las universidades europeas. Ya en 2001 las universidades de la Unión Europea otorgaron un 40% más de títulos de doctor en ciencias y tecnología que Estados Unidos.

La Fundación del Valencia CF (Club de Fútbol) y la Universidad de Valencia han creado juntos el Máster Internacional de Fútbol, primer curso de este tipo dedicado al estudio del balompié, que permite obtener directamente el título de técnico para entrenar en la Primera División española.

El mapa de titulaciones presentado del Consejo de Coordinación Universitaria el mes de julio al Ministerio de Educación mantiene la anunciada reducción de carreras en un 40%: pasarían de 140 a 82. Los 26 títulos de humanidades se agrupan en 10 denominaciones, como en la propuesta de mayo, y se reorganizan las 59 carreras técnicas en 29. La carrera de maestro se endurece, al pasar a cuatro años, y sería necesario cursar un postgrado específico para ejercer como profesor de educación secundaria.

El profesor ideal de los y las estudiantes de la Comunidad de Madrid de educación primaria, secundaria y universitaria debería hacer dinámicas las clases (89'4%) y explicar con ejemplos prácticos (89,3%). Casi 6 de cada 10 alumnos madrileños están satisfechos con sus profesores.

Las III Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad de Extremadura (Uex) han atraído a 2.500 alumnos de institutos y colegios de la provincia de Badajoz. Alumnos de Secundaria y de FP de Grado Superior han conocido durante la primera semana de abril la universidad donde se formarán. Las titulaciones que más les atraen son Económicas, Educación y Medicina.

La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) ofrecerá un máster en nuevas tecnologías para personas con algún tipo de discapacidad, en colaboración con la Secretaria de Estado de Servicios Sociales y la Fundación ONCE.