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El 90% de los escolares europeos aprenden inglés en el aula
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El informe de la Comisión Europea también destaca que los niños empiezan a aprender idiomas a una edad cada vez más temprana, entre los 6 y los 9 años
Respecto a estos datos, Androulla Vassiliou, comisaria de Educación, Cultura y Multilingüismo de la Comisión ha hecho un llamamiento para que "el aprendizaje no se limite a las lenguas más utilizadas y se aprecie la increíble diversidad lingüística de Europa". Además, considera que "la diversidad lingüística y cultural es uno de los principales activos de la UE. Aprender idiomas facilita la comunicación entre los pueblos y los países".
El informe "Datos clave para la enseñanza de idiomas en las escuelas de Europa 2012" también destaca que los niños empiezan a aprender idiomas a una edad cada vez más temprana. La mayoría lo hacen entre los 6 y los 9 años, aunque un gran número de países han rebajado la edad en los últimos años, como Bélgica, que inicia el aprendizaje de una lengua extranjera a los 3 años.
En cambio, los países como Finlandia, Letonia, la zona francófona de Bélgica, Luxemburgo, Hungría, Malta, Países Bajos, Reino Unido y Suecia son los que empiezan más tarde a aprender una lengua extranjera.
Otro dato relevante que se aprecia en el estudio es el aumento del número de escolares que aprenden dos idiomas extranjeros durante el curso escolar. Así, en el curso 2009-2010, más del 60% de los estudiantes de primer ciclo de secundaria aprendían dos o más idiomas, cifra que representa un incremento del 14% respecto al curso 2005-2006.
Por último, el informe, que analiza 32 países (los 27 de la Unión Europea más Croacia, Islandia, Liechtenstein, Noruega y Turquía), llama la atención sobre el hecho que las horas lectivas dedicadas al aprendizaje de lenguas extranjeras es menor que el que se dedica a otras asignaturas.
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