| La entrevista | |||||
| "Lo importante es sentirte a gusto con los estudios que elijas y la profesión que ejerzas, por encima de sus perspectivas de trabajo"
 ¿Como orientadora, cuál es tu función principal?  Asesorar en la toma de decisiones, valorando las diferentes alternativas que existen para estudiar o trabajar, ajustándolas al perfil personal de cada uno y a su situación particular. ¿Quién acude al servicio de orientación presencial? No importa la edad. Se puede necesitar orientación en cualquier momento de la vida. No obstante hay cuatro colectivos que requieren una atención especial: Jóvenes estudiantes de secundaria que terminan o interrumpen la formación obligatoria y/o postobligatoria (ESO, bachilleratos y formación profesional) y no tienen claro si seguir estudiando o ni siquiera qué estudiar. Estudiantes universitarios que se encuentran a mitad de la carrera e intuyen que los estudios que están cursando no se ajustan a lo que ellos esperaban, o que quieren reorientar la que fue, en su momento, una elección forzada por unos resultados insuficientes, o que simplemente ven alternativas que antes no habían tenido en cuenta. Titulados que ya han acabado sus estudios pero quieren cursar una formación superior de posgrado. También titulados que deciden lanzarse a buscar un empleo y no saben por dónde empezar. Profesionales con años de experiencia laboral que por necesidad o por decisión propia quieren reorientar su vida laboral. ¿Con qué casos te encuentras más a menudo en este servicio? Hay muchas situaciones, aunque cada caso es único, los siguientes pueden servir de ejemplo. Nos encontramos con el estudiante de ESO, de 16 años, que tiene dificultades con para superar la secundaria obligatoria. Estos jóvenes requieren un importante trabajo de motivación para que no abandonen su formación, al contrario, la mejoren y así aumenten sus posibilidades de inserción laboral. Hay muchas opciones de formación práctica para la ocupación en las que pueden encajar perfectamente. Aun teniendo aptitudes, las dificultades con los estudios pueden tener que ver con la falta de interés o de ganas, por ser el estudiante una persona perezosa que no trabaja lo suficiente. Luego existe un caso que, curiosamente, se da mayoritariamente en las chicas. Tienen buenos resultados en todas las materias y tienen interés en muchos ámbitos aunque muy diferentes y dispares, por lo que les resulta difícil elegir qué estudios superiores seguir. También acuden al servicio estudiantes universitarios que a mitad de carrera ven que no les gusta lo que estudian o no alcanzan el nivel necesario, por ejemplo en las ingenierías, y se plantean un cambio. Ante todo es importante no dramatizar la situación. Hay alternativas, hay conexiones posibles a otros estudios, hay todo un camino hecho de experiencias que, bien analizado, permitirá reorientar al estudiante hacia opciones más adecuadas y satisfactorias. Y, por último, también son asiduos usuarios de nuestros servicios personas de más edad (alrededor de los 40 años) que, o bien necesitan un reciclaje para ponerse al día en su profesión o que se plantean un cambio de trabajo. Este usuario solicita información sobre sus posibilidades en la situación actual del mercado laboral o asesoramiento para superar con éxito un proceso de selección (recomendaciones para elaborar un CV, preparar entrevistas, pruebas psicotécnicas, etc.) ¿Y a través de qué vías conocen este servicio de orientacion? La verdad es que no hacemos una publicidad directa. Llevamos 12 años ofreciendo este servicio y hay muchas personas que han pasado por aquí, nos conocen y recomiendan el servicio a sus amigos, familiares y conocidos. También los profesores y los tutores de escuelas e institutos en los que ya realizamos actividades de orientación a grupos o que conocen nuestro servicio derivan a aquellos alumnos que requieren un proceso de orientación realizado por especialistas. Otra vía importante por donde llegan las personas a orientarse con nosotros es nuestro portal educaweb.com Navegando por educaweb.com conocen como trabajamos, conocen nuestros servicios y se establece la suficiente confianza como para solicitar una atención personalizada y más en profundidad, on line o presencial. ¿Cuánto dura en realidad un proceso de orientación presencial e individual? Se divide normalmente en tres sesiones, habitualmente se realiza una por semana. Después hay la posibilidad de realizar sesiones de seguimiento individualizado cada tres meses o al finalizar el curso. ¿En qué consiste cada sesión? La primera, se trata de una entrevista de una hora aproximada de duración que sirve para establecer el primer contacto y conocer los datos básicos de la persona a orientar: su trayectoria formativa, sus hábitos y técnicas de estudio, las aspiraciones profesionales, sus aficiones y actividades de fin de semana, el entorno en el que vive, la relación con su familia y las actitudes que éstos tienen con él, etc. La segunda es la sesión más larga. Dura unas dos horas. En ella trabajamos con diferentes materiales como cuestionarios, tests psicotécnicos, ejercicios, que varían en función del caso, la edad y los estudios de la persona. El objetivo es recoger la suficiente información para analizar sus aptitudes, su personalidad,sus intereses profesionales, sus valores, desde una perspectiva diferentea la suya expuesta en la entrevista realizada. La tercera sesión es la definitiva... Y donde se valora y analiza la coherencia de las pruebas realizadas hastael momento. Es en esta fase donde decidimos la orientación teniendo en cuenta toda la información recopilada. Elaboramos nuestro consejo orientador, proponemos las alternativas más adecuadas y preparamos la información necesaria sobre cada opción, para que la persona pueda decidir, pero sobre todo, para que pueda concretar su itinerario de manera práctica. ¿Cuál sería tu consejo? No se debe tomar una decisión condicionada ni por cuestiones sociales, ni académicas ni de ningún tipo. Tampoco de manera irreflexiva e improvisada, sino que se debe decidir qué estudiar o a que dedicarse profesionalmente con conocimiento de causa. Yo animo a pensar, les motivo, les muestro optimismo, insisto en que se conozcan a ellos mismos y les explico las diferentes alternativas que tienen. Y es que siempre existen alternativas, nunca nos encontramos en un callejón sin salida. Per yo no les digo lo que deben hacer, aunque a menudo tengo que hacerles ver la realidad. Y sobretodo insisto en que lo más importante es que uno se sienta a gusto con sus estudios y profesión y que no se fijen sólo en sus salidas laborales, aunque, por supuesto, también hay que conocerlas a fondo. Y los centros de formación, ¿para qué acuden a Educaweb.com? Ofrecemos diferentes servicios a los centros y siempre con un mismo objetivo: Complementar las actividades de orientación, desde la perspectiva de un equipo de especialistas. Hay centros que nos solicitan una intervención en un momento o momentos concretos del curso, en consonancia con su programa de orientación al alumnado, el Aula-móvil,charlas-coloquio, un dossier informativo de alternativas al estudio,etc. Otros centros prefieren que nuestra aportación se concentre en los tutores y tutoras, mediante seminarios de formación, elaboración de un dossier de recursos y materiales, etc. Crear un programa a medida para cada centro, que oriente la integración en el currículum y que implique actividades y contenidos quese van desarrollando a lo largo del curso. Sea cual sea nuestra intervención hay centros o instituciones, públicos y privados, que solicitan nuestros servicios para su alumnado, pero también para el profesorado y cada vez más a menudo para las familias. Ofrecer una vía de consulta permanente, una línea de contacto directo entre el centro y nosotros. Este servicio, on line o telefónico, permite al tutor, al profesorado y al alumnado resolver sus dudas sobre cualquier asunto de estudios o profesiones. | |||||
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