Curso Universitario de Actividades de Educación en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil

El Curso Universitario de Actividades de Educación en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil te capacita para  educar en valores interviniendo como agente socializador para fomentar la inclusión, la participación y el crecimiento de niños y jóvenes.

Aprenderás a diseñar y dirigir proyectos, planificar actividades con objetivos técnicos y a coordinar equipos de monitores de forma eficiente y segura.

• 1.1. Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual.
• 1.2. Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

• 2.1. Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no formal, informal, integral)
• 2.2. Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupos de iguales (grupos informales), escuela, barrio, medios de comunicación, organizaciones/asociaciones (grupos formales), otros.
• 2.3. Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud.
• 2.4. Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora.
• 2.5. Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo.

• 3.1. Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre.
• 3.2. Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil.
• 3.3 Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre.
• 3.4 Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores.

• 4.1. Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre.
• 4.2. Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

• 5.1. Procedimientos para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos actuación de los monitores, etc.
• 5.2. Metodología y fases en la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación.
• 5.3. Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones.

• 6.1. Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de hábitos de vida saludable (HVS).
• 6.2. Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud.
• 6.3. Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo.
• 6.4. Métodos para la promoción y fomento de los hábitos de vida saludable (HVS).

Castellano.

El centro dispone de bolsa de empleo.

Te acompañarán tutores especializados que te guiarán durante el proceso de aprendizaje.