Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre Infantil y Juvenil + Coordinador/Director Monitores + Máster Coaching Infantil y Juvenil on-line por Formainfancia European School

Descripción

Estudiando esta triple titulación de Monitor de Ocio te especializarás en actividades de ocio y tiempo libre en las etapas infantil y juvenil. Te formarás para la coordinación y dirección de monitores de este ámbito. Además complementarás tus conocimientos estos conocimientos con la disciplina del coaching.

Temario

PARTE 1. MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
U1. Animador/Dinamizador en el grupo.

Características del/la animador/a
Tres tipos de animador/a
Papel del/la animador/a
Funciones del/la animador/a

U2. Monitor de tiempo libre.

Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
Capacidades del monitor de tiempo libre
Formación continuada
Ámbitos, aspectos y funciones
Programación y técnicas
Características del monitor de tiempo libre
Para ser un buen monitor de tiempo libre
Funciones del monitor de tiempo libre

U3. Actividad física en el medio natural.

Conceptualización de la actividad física en el medio natural
Información complementaria
Aspectos técnicos

U4. Acampadas.

Conceptualización
Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
Características generales de la acampada
Lugares donde acampar
Equipo
Factores de degradación del entorno

U5. Dinámicas de grupos.

Definición
Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
Técnicas de dinámica de grupo

U6. Educación ambiental.

Introducción a la educación ambiental
La crisis ambiental
Funciones de la educación ambiental
Objetivos de la educación ambiental
Educación y gestión ambiental

U7. Planificación.

Planificación de un proyecto
Definición de planificación
Necesidad de planificación
Tipos de planificación
Proceso general de la planificación
Proceso de planificación
Planificación del proceso para una organización
Planificación para un proyecto
Trabajo de base
Organización/proyecto existente - Revisión del progreso /Diagnóstico organizativo
Nueva organización/proyecto - Análisis de problemas/evaluación de las necesidades
Priorizar
Consideración de posibles asociaciones
Revisión del progreso
Exploración del entorno
Revisión del marco estratégico
Revisión de la estrategia
Nuevos objetivos
Revisión/planificación de la estructura
Planificación de acción
El análisis DAFO (WTSO)
El análisis PEST
Visión de futuro
Análisis de los interesados
Análisis de los espacios
Análisis del marco lógico (AML)
Planificación para el seguimiento y la evaluación
Planificación para medir indicadores

U8. Educación para la salud.

Breve introducción sobre educación para la salud
Consideraciones metodológicas
Sexualidad en la etapa infantil
Alimentación infantil y adolescente

U9. Primeros auxilios.

Normas generales para prestar primeros auxilios
Procedimientos para prestar primeros auxilios
Precauciones generales para prestar primeros auxilios

U10. Área sociocultural.

Análisis de la realidad
Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
Técnicas de investigación
Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
Concepciones de ocio
Educación en el tiempo libre

U11. Área educativa.

Pedagogía del ocio
Tipos de educación
Educación en valores
Televisión, violencia e infancia
Trabajo en equipo

U12. Educación para la convivencia.

Educación para la Paz
Educación intercultural
Sociedad multicultural

MÓDULO 2. PRÁCTICA
UNIDAD FORMATIVA 1. DINÁMICAS DE GRUPO
U1. La técnica más adecuada según los objetivos.

Presentación
Conocimiento.
Confianza.
Animación.
Cooperación.
Integración.
Comunicación.
Resolución de conflictos.
Consenso.

U2. La técnica más adecuada según la participación de expertos.

Predomina la participación de expertos.
Participan expertos y grupo.

U3. La técnica más adecuada según el tamaño.

Gran grupo.
Grupo mediano.
Grupo pequeño.

U4. Examen.

UNIDAD FORMATIVA 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
U1. Taller de resolución de conflictos.

Presentación
Definición de conflicto
Conflictos interpersonales
Actitudes ante el conflicto
Enseñamos a resolver conflictos
Evaluación y despedida

U2. Técnicas de resolución de conflictos.

El nombre que te pillo
Mirarse con los ojos azules y en positivo
Saltos
Silencio
Salir del círculo
Fumadores
El líder manda
Ver, juzgar y actuar
Historia de Marlene
Los planetas
Okupas
Fotos conflictivas
Yo lo miro así
Que viene el cartero

U3. Instalación del software "GERZA"

Colección de 400 dinámicas de grupo

PARTE 2. COORDINADOR/DIRECTOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
Dirección y gestión de monitores de ocio y tiempo libre

El proceso directivo
El proceso directivo (r)
Teorías del liderazgo
El liderazgo
La motivación laboral
La motivación del personal
La comunicación
La negociación
Comunicación y negociación
La PNL
La PNL (r)
Coaching y mentoring
Coaching (r)

Gestión del tiempo

Personajes
Conceptos
Introducción a la gestión del tiempo
Como de buena es su gestión del tiempo
10 Errores comunes de gestión del tiempo6. Como de productivo es
Registros de actividad
Lista de tareas
Agenda Windows
Agenda Outlook
Organización en Windows I
Organización en Windows II
Organizarse con Outlook
Organizarse con el móvil
Lista de tareas con Excel
Presupuesto familiar con Excel
Datos e información con Excel
Remember the milk
Los 8 pasos
Resumen

PARTE 3. MASTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL
El coaching

Introducción al coaching
El coach
El ciclo del coaching
La mochila
Las 7 etapas
Bill Gates: La retroalimentacion
El feedback
La aceptación del error
El caso Pans
El caso Papelería Bonilla
Navaja de Ockham
Coaching ejecutivo I
Coaching ejecutivoII
Coaching personal
Dejar de fumar
Principios básicos para el éxito en un proceso de coaching
Agentes en los procesos de coaching
Fases del coaching
Análisis de la organización
Planificación del programa
Importancia de la evaluación
Devolución de la información de la evaluación
Diseño del plan individualizado
Puesta en marcha del plan de acción
Sesiones de seguimiento
Evaluaciones periódicas
Sesión de coaching I
Sesión de coaching II

Inteligencia emocional

Introducción
Las inteligencias
El indomable Will Hunting
Inteligencia Emocional
Las 6 emociones básicas
El nuevo criterio
La competencia emocional
Los límites del liderazgo
Conciencia emocional
Practicar la inteligencia emocional
Las habilidades personales
Un nuevo modelo de aprendizaje
Como mejorar la inteligencia emocional I / II / III
El efecto Barnum
Neuronas espejo y empatía
Zona de confort.
Test básico de Inteligencia Emocional
Manual de Inteligencia Emocional

Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre Infantil y Juvenil + Coordinador/Director Monitores + Máster Coaching Infantil y Juvenil

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Temario

Metodología

Objetivos

Titulación obtenida

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