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Curso de Técnico Profesional en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conductas en Niños de 0-3 Años

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Descripción

El curso de Técnico Profesional en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conductas en Niños de 0-3 años, una titulación de Fundación Aucal y con una duración de 3 meses, te especializará para ayudar a los menores en su desarrollo sensorial, cognitivo, afectivo, físico y motor, además da a conocer al alumno cómo tratar la psicopatología infantil y cómo tratarla, la intervención psicoeducativa en la infancia, los trastornos de la conducta, de la ansiedad, del sueño o de la eliminación, entre otras temáticas.

Temario

Introducción a la terapia de conducta
  • Los Orígenes de la Terapia de Conducta
  • Fundamentos de la Terapia de Conducta
  • Modelo cognitivo
  • Modelo conductual
  • Análisis Funcional de la Conducta
Terapia de conducta aplicada a los niños
  • Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños
  • Características de la intervención psicológica en la infancia
Proceso terapéutico
  • Descripción del proceso terapéutico
  • Características de la evaluación infantil
  • Técnicas de evaluación conductual en la infancia
  • Diseño y planificación del Plan de Intervención
El terapeuta
  • Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
  • Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)
El niño de 0 a 15 meses
  • Nacimiento
  • Desarrollo físico y moto
  • Desarrollo sensorial y perceptivo
  • Desarrollo cognitivo
  • Desarrollo del lenguaje
  • Desarrollo psico-social y afectivo
El niño de 1 a 3 años
  • Desarrollo físico y psicomotor
  • Desarrollo cognitivo
  • Desarrollo del lenguaje
  • Desarrollo psico-social y afectivo
Psicopatología infantil I
  • Introducción
  • Trastornos de ansiedad
  • Conductas agresivas y oposicionistas
  • Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  • Trastornos de la eliminación
  • Problemas y trastornos del sueño
  • Trastornos de las habilidades motoras
Psicopatología infantil II
  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • Trastornos del aprendizaje
  • Trastornos del lenguaje
  • Retraso mental
  • Trastornos generalizados del desarrollo
Intervención psicoeducativa en la infancia
  • Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
  • Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
  • Intervención familiar
Trastornos de conducta
  • Definición y características de los trastornos de conducta
  • Causas de los trastornos de conducta
  • Clasificación de los trastornos de conducta
  • El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
  • El Trastorno Disocial
  • Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
  • Trastorno autista
Trastornos de ansiedad
  • La ansiedad
  • Las fobias infantiles
  • Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
  • Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
 Trastornos afectivos
  • Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad
  • Trastornos afectivos bipolares en la infancia
  • Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
  • Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
  • El mutismo en la infancia
  • La depresión infantil
 Trastornos del sueño y trastornos de la eliminación
  • Trastornos del sueño
  • Trastornos de la eliminación
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Requisitos

No es necesaria ninguna titulación específica ni requisitos académicos mínimos para realizar el curso.

Metodología

Material de estudio:
El alumno dispondrá de todo el material de seguimiento para la realización de la formación en la plataforma virtual. El material físico que se adjunta para la realización de este curso es un libro, un maletín, un bloc de notas, dos bolígrafos y dos fluorescentes. Todos estos materiales se enviarán al domicilio del alumno.

Idiomas en los que se imparte

Castellano

Objetivos


  • Aprender a realizar el Análisis Funcional de la Conducta teniendo en cuenta los factores físicos, cognitivos, así como los estados de ánimo y otros posibles síntomas modificadores.

  • Identificar los aspectos distintivos de la terapia de conducta aplicada a niños y a niñas.

  • Conocer los objetivos terapéuticos de la Terapia de la Conducta Infantil y de las diversas técnicas de intervención.

  • Describir el proceso terapéutico e identificar las actuaciones principales del profesional en él.- Identificar la formación y competencias terapéuticas específicas requeridas en la terapia de conducta aplicada a la población infantil.

  • Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño durante los primeros tres años de vida, a lo largo de las áreas más importantes del crecimiento.

  • Conocer los principales trastornos del comportamiento que se manifiestan en la infancia.

  • Detallar alguno de los tratamientos más eficaces para la intervención de los trastornos del comportamiento en la infancia.

  • Analizar las principales dificultades de conducta y trastornos de inicio en la infancia o adolescencia, identificando sus manifestaciones conductuales más evidentes.

  • Definir y clasificar los trastornos de afectividad, de ansiedad y del sueño.



Titulación obtenida

Título propio Fundación Aucal: Técnico Profesional en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conductas en Niños de 0-3 Años

Perspectivas laborales

Esta formación proporciona al alumno los conocimientos necesarios para poder actuar en cualquier alteración de conducta que pueda padecer un niño.
La principal salida profesional que puede obtener gracias al estudio de este curso es la de Orientador en centros educativos públicos o privados.

Esta formación proporciona al alumno los conocimientos necesarios para poder actuar en cualquier alteración de conducta que pueda padecer un niño.
La principal salida profesional que puede obtener gracias al estudio de este curso es la de Orientador en centros educativos públicos o privados.

Promociones

Bonificable para trabajadores.

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