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Preparación de Oposiciones a Técnico de Educación Infantil de Corporaciones Locales

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Oposiciones
Presencial | Semi-presencial
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Descripción

Como Técnico de Educación Infantil de Corporaciones Locales contarás con máxima estabilidad laboral, buenas condiciones y excelente remuneración trabajando cerca de tu domicilio, y podrás hacer realidad tu sueño de tener un trabajo estable para toda la vida trabajando con niños. Desempeñarás tus funciones en centros de educación infantil, guarderías o en instituciones que lleven a cabo programas específicos para niños y niñas de 0 a 6 años en una situación de riesgo de exclusión social o programas de apoyo familiar. Además, podrás trabajar como educador/a en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil para menores de 6 años en ludotecas, casas de cultura, bibliotecas o granjas escuela.

Entre las funciones principales del/de la técnico/a de educación infantil encontramos las siguientes:

  • Programa y evalúa los procesos educativos y de atención a la infancia.

  • Prepara, desarrolla y evalúa las actividades destinadas a la creación de hábitos para fomentar la autonomía.

  • Da respuesta a las necesidades básicas para cuidar de un menor.

  • Prepara, desarrolla y evalúa proyectos educativos formales y no formales.

  • Aplica metodologías de juego para fomentar la creatividad, la iniciativa y la disciplina, y las buenas relaciones entre niños y niñas.

  • Plantea actividades destinadas a desarrollar la comunicación oral de menores.

  • Dinamiza y anima a grupos de niños y niñas a través del juego y del estudio.

  • Elabora documentación de evaluación de los niños y niñas, y la traslada a sus padres y madres.



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Temario

Temario general:
  • Derecho Constitucional.
  • La Administración Pública y el Administrado.
  • Derecho Administrativo. 
  • El régimen local español. Función Pública.
  • Haciendas locales y Presupuestos.
  • Dominio Público y responsabilidad de la Administración.
  • Organización e información administrativa.
Temario específico:
  • La educación infantil y la intervención educativa en la actualidad.
  • Bases psicopedagógicas de la educación infantil.
  • La planificación educativa. Diseño y programación de la intervención.
  • Metodología, actividades y recursos de la educación infantil.
  • La evaluación en la educación infantil.
  • La educación para la salud infantil. Crecimiento y desarrollo en niños de 0 a 6 años.
  • Alimentación, descanso e higiene en la infancia.
  • Autonomía personal y salud en la infancia. Adquisición y programación de hábitos.
  • Atención a las necesidades educativas especiales en la infancia.
  • El juego en educación infantil.
  • El juego en la intervención educativa.
  • Planificación de actividades lúdicas.
  • Expresión y comunicación en la etapa infantil.
  • Recursos de expresión y comunicación. Las TIC en educación infantil.
  • Estrategias y actividades de expresión y comunicación. Trastornos en la comunicación.
  • Aprendizaje y desarrollo.
  • El desarrollo sensorial: Intervención educativa.
  • Desarrollo motor: Intervención educativa.
  • El desarrollo cognitivo: La intervención educativa.
  • La psicomotricidad.
  • El desarrollo afectivo.
  • El desarrollo social.
  • El desarrollo sexual. La educación moral o de valores.
  • Desarrollo y evaluación de intervenciones en el ámbito socioafectivo.
  • La animación como educación no formal.
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Requisitos


  • Nacionalidad. Tener nacionalidad española.

  • Edad. Tener 18 años de edad y no haber alcanzado la edad de jubilación forzosa.

  • Esta en posesión del título de Técnico Superior de educación infantil o asimilado, o ser Maestro con la especialidad de Educación Infantil.

  • Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas del Cuerpo.

  • No haber sido condenado por delito doloso a penas privativas de libertad mayores de tres años, a menos que se hubiera obtenido la cancelación de antecedentes penales o la rehabilitación.

  • No haber sido separado, mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas

  • ni hallarse en inhabilitación absoluta o especial para empleos o cargos públicos por resolución judicial, para el acceso al Cuerpo o Escala de funcionario, o para ejercer funciones similares a las que desempeñaban en el caso del personal

  • laboral, en el que hubiese sido separado o inhabilitado.

  • Carecer de antecedentes por delitos sexuales.

  • En muchos procesos selectivos pueden solicitar el título de manipulador de alimentos y el curso básico de primeros auxilios.



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