Máster Universitario en Estudios Ingleses Avanzados (Lingüística Cognitiva/Literatura) y Educación Bilingüe

Universidad de Córdoba (UCO)

Descripción

El inglés se ha convertido en la lengua de la ciencia y de la técnica, en la que se publican la inmensa mayoría de las revistas y editoriales científicas de prestigio internacional, así como se ha establecido como la lengua de los negocios y de la economía, de la política internacional, de la cultura y el espectáculo, etc.

Temario

Asignaturas / Guías Docentes
Perfil investigador
  • Módulo Básico
  • Módulo Investigador
  • Módulo de Especialización Investigador
  • Módulo Fin de Máster Investigador
Perfil profesional
  • Módulo Básico
  • Módulo Profesional
  • Módulo de Especialización Profesional
  • Módulo Fin de Máster Profesional

Competencias para las que te prepara el curso

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

Destinatarios

  • Prioridad alta: Licenciatura o grado en Estudios Ingleses,Traducción e Interpretación.
  • Prioridad media: Grado en Educación Primaria, Licenciatura o Grado en cualquier titulación del área de conocimiento que se refleje en el currículum de la enseñanza primaria y secundaria y en cualquier titulación cuya área de conocimiento se refleje en el curriculum de la enseñanza primaria y secundaria.
  • Prioridad baja: Licenciatura o Grado en cualquier otra titulación.

Requisitos

  • Será necesario acreditar un nivel mínimo de B2 según el MCERL.
  • Sólo se aceptarán certificaciones recogidas en el anexo I del Reglamento por el que se establecen los requisitos y el procedimento para la Acreditación de la Competencia Lingüistica para la obtención de los Títulos de Grado en la Universidad de Córdoba(aprobadoen Consejo de Gobierno de 26 de noviembre de 2014).

Metodología

Semipresencial

Idiomas en los que se imparte

Inglés

Duración

1 año

Objetivos

  • Ayudar a los alumnos a profundizar en los conocimientos adquiridos en el Grado de Estudios Ingleses y en grados afines sobre la lingüística del inglés y las literaturas en lengua inglesa.
  • Mostrar las características de la educación bilingüe, para lo cual se introducirá al alumnado en sus diferentes modelos, sobre todo en lo concerniente a la organización de las enseñanzas, a los recursos necesarios para ponerlas en práctica y a la utilización de modelos pedagógicos adecuados.
  • Desarrollar en los alumnos las competencias necesarias para adquirir nuevos conocimientos de modo autónomo y llevar a cabo proyectos de investigación en las áreas de conocimiento mencionadas (lingüística del inglés, literatura en lengua inglesa, educación bilingüe), con objeto de habilitarlos para culminar su formación científica en un programa de doctorado.

Titulación obtenida

Máster Universitario en Estudios Ingleses Avanzados (Lingüística Cognitiva/Literatura) y Educación Bilingüe

Prácticas

El alumno matriculado en el itinerario de Educación bilingüe (perfiles profesional e investigador) tendrá la oportunidad de realizar prácticas externas de carácter curricular.

Perspectivas laborales

Inserción laboral en multitud de sectores relacionados con la enseñanza y el uso de idiomas, entre los que destacan el asesoramiento lingüístico y cultural a partir del análisis y reflexión sobre los procesos lingüísticos desde una perspectiva cognitiva, la crítica literaria y textual, la corrección de textos (corrector literario o asesor en editoriales), la docencia (Enseñanza Primaria, Secundaria, Bachillerato y Universidad) y la investigación (en Universidad e instituciones de las administraciones públicas). Además, el itinerario de educación bilingüe se encuentra especialmente dirigido a profesionales de la docencia en áreas no lingüísticas (Historia, Geografía, Ciencias Naturales y Sociales, Música, Educación Física, Música, etc.) que aspiren a ejercer su labor docente a través de una lengua extranjera.

Profesorado

Ávila López, Fco. Javier Barcelona Sánchez, Antonio Blanco Carrión, Olga Durán Muñoz, Isabel
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