Máster en Coaching Personal y Programación Neurolingüística PNL

ELBS Escuela de Liderazgo

Descripción

Máster en Coaching Personal y Programación Neurolingüística PNL

Temario

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
Unidad didáctica 1. ¿qué es el coaching?
  • El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
  • Concepto de coaching
  • Etimología del coaching
  • Influencias del coaching
  • Diferencias del coaching con otras prácticas
  • Corrientes actuales de coaching
Unidad didáctica 2. Importancia del coaching
  • ¿Por qué es importante el coaching?
  • Principios y valores
  • Tipos de coaching
  • Beneficios de un coaching eficaz
  • Mitos sobre coaching
Unidad didáctica 3. Aspectos fundamentales del coaching I
  • Introducción: los elementos claves para el éxito
  • Motivación
  • Autoestima
  • Autoconfianza
Unidad didáctica 4. Aspectos fundamentales del coaching II
  • Responsabilidad y compromiso
  • Acción
  • Creatividad
  • Contenido y proceso
  • Posición meta
  • Duelo y cambio
Unidad didáctica 5. Ética y coaching
  • Liderazgo, poder y ética
  • Confidencialidad del Proceso
  • Ética y Deontología del coach
  • Código Deontológico del Coach
  • Código Ético
MÓDULO 2. EL PROCESO DE COACHING
Unidad didáctica 6. Coaching, cambio y aprendizaje
  • La superación de los bloqueos
  • El deseo de avanzar
  • Coaching y aprendizaje
  • Factores que afectan al proceso de aprendizaje
  • Niveles de aprendizaje
Unidad didáctica 7. El proceso de coaching: aspectos generales
  • Coaching ¿herramienta o proceso?
  • Motivación en el proceso
  • La voluntad como requisito del inicio del proceso
  • Riesgos del proceso de coaching
Unidad didáctica 8. Habilidades relacionadas con el proceso
  • Introducción
  • Escucha
  • Empatía
  • Mayéutica e influencia
  • La capacidad diagnóstica
Unidad didáctica 9. Fases en el proceso de coaching
  • Primera fase: establecer la relación de coaching
  • Segunda fase: planificación de la acción
  • Tercera fase: ciclo de coaching
  • Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
  • Una sesión inicial de coaching
Unidad didáctica 10. Evaluación I
  • ¿Por qué es necesaria la evaluación?
  • Beneficios de los programas de evaluación de coaching
  • Factores que pueden interferir en la evaluación
  • ¿Cómo evaluar?
  • Herramientas de medida para la evaluación de resultados
Unidad didáctica 11. Evaluación II
  • El final de la evaluación
  • Evaluación externa
  • Sesiones de evaluación continua
  • Tipos de perfiles
  • Cuestionario para evaluar a un coach
MÓDULO 3. COACH Y COACHEE
Unidad didáctica 12. El coach
  • La figura del coach
  • Tipos de coach
  • Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo
Unidad didáctica 13. Competencias del coach
  • Competencias clave y actuación del coach
  • Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias
  • Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora
Unidad didáctica 14. La preparación de un buen coach
  • Preparación técnica: formación y experiencia empresarial
  • Errores más comunes del coach
  • Capacitación para conducir las sesiones de coaching
Unidad didáctica 15. La figura del coachee
  • La figura del coachee
  • Características del destinatario del coaching
  • La capacidad para recibir el coaching
  • La autoconciencia del cliente
MÓDULO 4. FUNDAMENTOS DEL COACHING PERSONAL
Unidad didáctica 16. Usted es su mejor coach
  • El coaching y las metáforas
  • Interiorización
  • Comportamientos limitantes
Unidad didáctica 17. Las creencias
  • Creencias y creencias limitantes
  • Coaching y creencias autolimitadoras
  • Teorías de reestructuración cognitiva
  • Soluciones para abordar las creencias limitantes
Unidad didáctica 18. Las emociones
  • Introducción: ¿qué es una emoción?
  • Emociones y coaching
  • Trabajar con emociones limitantes
Unidad didáctica 19. El proceso del cambio
  • Autoconciencia. ¿Dónde estoy?
  • Cambio y coaching
  • El proceso de cambio: establecer objetivos
  • El coach como agente de cambio personal
Unidad didáctica 20. Cómo superar la resistencia I
  • Dificultades con el proceso de coaching
  • ¿Qué es la resistencia?
  • La resistencia del coach
  • Manifestaciones de la resistencia del coachee
  • Cómo evitar la resistencia al cambio
Unidad didáctica 21. Cómo superar la resistencia II
  • Técnicas para afrontar la resistencia
  • Causas de resistencia al cambio en las organizaciones
  • ¿Qué factores ayudan o impulsan al cambio?
  • El modelo de los ocho factores
  • La pirámide de la resistencia
MÓDULO 5. COMUNICACIÓN
Unidad didáctica 22. El diálogo
  • Los orígenes del diálogo: la comunicación
  • El diálogo
  • Tipos de diálogos: el diálogo abierto
  • Barreras de la comunicación
  • Habilidades conversacionales
  • El uso de la metáfora y su analogía en el diálogo
Unidad didáctica 23. La escucha
  • La escucha
  • La escucha activa
  • Técnicas de escucha
  • La comunicación no verbal
Unidad didáctica 24. La formulación de preguntas durante la comunicación
  • Introducción
  • Re-encuadre
  • Retroalimentación
  • Cómo formular preguntas en coaching
  • Preguntas internas que guían
MÓDULO 6. COACHING CON PNL E IE
Unidad didáctica 25. Coaching e inteligencia emocional
  • ¿Qué es la inteligencia emocional?
  • Componentes de la inteligencia emocional
  • Habilidades de inteligencia Emocional
  • Cociente intelectual e inteligencia emocional
Unidad didáctica 26. Coaching y PNL I
  • ¿Qué es la PNL?
  • Principios de PNL
  • PNL y sistemas representacionales
  • Coaching y PNL
MÓDULO 7. TÉCNICAS APLICADAS
Unidad didáctica 27. Introducción a las técnicas de coaching
  • Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo
  • Las dinámicas: definición
  • ¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?
  • Elección de la técnica adecuada
  • Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje
Unidad didáctica 28. Técnicas personales
  • Definición
  • Técnicas individuales
  • Técnicas de entrevista
  • Feedback efectivo
  • Técnicas para aumentar la autoconciencia
  • Asertividad
Unidad didáctica 29. Niveles de apoyo y herramientas
  • Los niveles de apoyo
  • Herramientas de los niveles
Unidad didáctica 30. Técnicas estructurales
  • Definición
  • Método GROW TM
  • Método ACHIEVE TM
  • Método OUTCOMES TM
  • Elección eficaz del objetivo: SMART TM
Unidad didáctica 31. Técnicas exploratorias
  • Definición
  • Rueda de la vida
  • Escala de valores
  • Técnicas específicas para trabajar con las emociones
  • Análisis DAFO
  • Roles
Unidad didáctica 32. Técnicas de aprendizaje
  • Definición
  • Modelado
  • Andamiaje
  • Moldeamiento
  • Toma de decisiones
Unidad didáctica 33. Técnicas y dinámicas de grupo
  • Definición y clasificación
  • Técnicas de grupo grande
  • Grupo mediano
  • Técnicas de grupo pequeño
  • Técnicas que requieren del coach
  • Técnicas según su objetivo
MÓDULO 8. INTRODUCCIÓN
Unidad didáctica 1. Introducción a la PNL
  • ¿Qué es la Programación Neuro Lingüística?
  • Breve recorrido histórico
  • Objetivos de la PNL
  • ¿Cómo funciona la PNL? Principios
  • Marcos de la PNL
Unidad didáctica 2. Elementos básicos de PNL
  • Programación
  • Neuro
  • Filtros
  • Lingüística
Unidad didáctica 3. Sistemas representacionales
  • Diferentes formas de pensar
  • Calibraje
  • Proceso de cambio y aprendizaje
Unidad didáctica 4. Metamodelos y metaprogramas en PNL
  • Introducción
  • Metamodelo del lenguaje
  • Violaciones del metalenguaje
  • Los metaprogramas en PNL
  • Tipos de metaprogramas
Unidad didáctica 5. Aplicaciones básicas
  • Introducción
  • PNL en las aulas
  • PNL en la salud
  • PNL y coaching
  • PNL y RRHH
  • PNL y negocios
MÓDULO 9. RECURSOS
Unidad didáctica 6. Empatía e inteligencia emocional
  • Definición de empatía
  • Rapport
  • Inteligencia emocional
Unidad didáctica 7. Lenguaje verbal
  • Introducción
  • El lenguaje verbal
  • Comunicación
  • Técnicas de intervención verbal
Unidad didáctica 8. Lenguaje no verbal
  • Introducción
  • Relaciones entre la conducta verbal y no verbal
  • Entablar relaciones
Unidad didáctica 9. Escucha activa
  • Introducción
  • Tipos de escucha
  • La escucha activa
  • Beneficios y obstáculos de la escucha activa
  • Proceso de escucha activa
  • Cómo mejorar la escucha activa
Unidad didáctica 10. Creencias y valores
  • Introducción
  • Valores
  • Las creencias
  • Metáforas
  • Asertividad
MÓDULO 10. ESTRATEGIAS EN PNL
Unidad didáctica 11. Análisis de estrategias en PNL (I)
  • Introducción
  • El proceso POPS
  • Procesos de obtención de estrategias: desembalaje
  • Uso de estrategias
  • Acceso a la estrategia: anclaje
Unidad didáctica 12. Análisis de estrategias en PNL (II)
  • Diseño de estrategias
  • Modificación de estrategias
  • Negociación estratégica
  • Planificación y meta
Unidad didáctica 13. PNL para la vida diaria
  • Establecimiento de metas
  • Motivación
  • Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo
  • Gestión del tiempo
MÓDULO 11. PNL Y GESTIÓN EMPRESARIAL
Unidad didáctica 14. PNL y organización
  • Gerencia del siglo XXI
  • Herramientas para el cambio en las organizaciones con PNL
  • Estrategias en la organización
  • Elementos clave de la organización con PNL
Unidad didáctica 15. Comunicación empresarial con PNL
  • Introducción general a la comunicación empresarial
  • Canales de comunicación
  • Optimizar la comunicación
  • Ventajas de la comunicación neurolingüística
  • Comunicación exitosa
Unidad didáctica 16. Coaching con PNL
  • Introducción al coaching
  • Objetivos, metas y valores: coaching y empresa
  • Habilidades, prácticas y procesos en coaching
  • El directivo como coach
Unidad didáctica 17. Gerencia con PNL y características personales
  • Niveles lógicos de cambio
  • Características personales
  • Gestión del conocimiento y trabajo en equipo
  • Liderazgo
Unidad didáctica 18. PNL e inteligencia emocional
  • Introducción a la Inteligencia Emocional
  • Importancia de la IE para los directivos
  • Componentes y competencias de la inteligencia emocional
  • Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa
Unidad didáctica 19. RR.HH. Y PNL: gestión de personas I
  • Recursos humanos
  • Proceso de selección
  • Resolución de problemas: convertir los problemas en oportunidades
Unidad didáctica 20. RR.HH y PNL: gestión de personas II
  • Motivación y esfuerzo del equipo
  • Gestión del estrés
  • Gestión de la creatividad
  • Gestión de valores
Unidad didáctica 21. Ventas y negociación con PNL
  • PNL y ventas
  • Aumentar las ventas
  • Diseño del proceso de venta
  • La PNL aplicada a la negociación
  • Técnicas de ventas y objetivos 

Destinatarios

Este Ma´ster en Coaching Personal y Programacio´n Neurolingu¨i´stica PNL esta´ dirigido a todas aquellas personas que pretendan adquirir conocimientos en relacio´n con la introduccio´n al Coaching y su importancia, los aspectos fundamentales, el proceso, el cambio y el aprendizaje, las habilidades relacionadas con el proceso, el coach y el coachee, los fundamentos del Coaching personal, las creencias, las emociones, el proceso de cambio, la comunicacio´n, el dia´logo, la escucha, la formulacio´n de preguntas, el Coaching con PNL e IE, las te´cnicas aplicadas, los elementos ba´sicos de PNL, los recursos, la empati´a e inteligencia emocional, las estrategias en el PNL y el PNL y la gestio´n empresarial.

Titulación obtenida

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el Máster en Coaching Personal y Programación Neurolingüística PNL, de EUROPEAN LEADERSHIP BARCELONA SPAIN, avalada por la condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título,

Precio

890 €
Importe original: 3560 euros Importe actual: 890 euros
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