SERCA - Instituto de Altos Estudios Especializados

Doble titulación en Máster en Atención Temprana + Máster en Autismo

SERCA - Instituto de Altos Estudios Especializados

Descripción

La doble titulación de Máster en Atención Temprana y Máster en Autismo  del Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA ofrece al alumnado, por un lado adquirir un conocimiento multidisciplinar al objeto de entender, diagnosticar e intervenir en el desarrollo cognitivo y evolutivo de los niños/as de cero a seis años y por otro adquirir  desde una perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integral la realidad del Autismo.



El programa, permitirá profundizar en los conocimientos, técnicas y prácticas más innovadoras y requeridas por la normativa vigente para ayudar a los pequeños con dificultades de aprendizaje a asimilar mejor los conceptos y desarrollar sus capacidades, así como ayudar a los familiares y docentes en la asimilación y participación de dicho proceso, y favorecer la coordinación entre distintos equipos profesionales.



El alto grado de especialización de esta oferta formativa, así como su elevada demanda por parte de centros de educación infantil, gabinetes psicopedagógicos y asociaciones de afectados por discapacidades, convierten a este máster en una oportunidad muy atractiva para el futuro laboral de profesionales del sector sociosanitario y educativo.
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Temario

MÓDULO 1: MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA.

    MATERIA 1. La Atención Temprana. Conceptualización y Evolución del Concepto.
    MATERIA 2. Aspectos básicos de la Atención Temprana.
    MATERIA 3. Marco Teórico y Modelos de Actuación en Atención Temprana.

MÓDULO 2: DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 6 AÑOS.

    MATERIA 4. Desarrollo prenatal y perinatal.
    MATERIA 5. Desarrollo evolutivo de 0 a 1 año.
    MATERIA 6. Desarrollo evolutivo de 1 a 3 años.
    MATERIA 7. Desarrollo evolutivo de 3 a 6 años.

MÓDULO 3: FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO.

    MATERIA 8. El Autismo
    MATERIA 9. Autismo y otros síndromes asociados.
    MATERIA 10. Teorías explicativas del Autismo.
    MATERIA 11. Fundamentación histórica del Autismo.

MÓDULO 4: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NEE EN AUTISMO

    MATERIA 12. Bases neurológicas implicadas en las Dificultades de Aprendizaje.
    MATERIA 13. Dificultades de Aprendizaje.
    MATERIA 14. NEE en Autismo.

MÓDULO 5: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA.

    MATERIA 15. Generalidades de la evaluación.
    MATERIA 16. La evaluación en Atención Temprana.
    MATERIA 17. Bases del diagnóstico psicoeducativo.

MÓDULO 6: EVALUACIÓN DEL AUTISMO.

    MATERIA 18. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del Autismo.
    MATERIA 19. La evaluación y diagnóstico en Autismo.

MÓDULO 7: TRASTORNOS, SÍNDROMES Y DIFICULTADES MÁS FRECUENTES EN AT. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN.

    MATERIA 20. Prematuridad.
    MATERIA 21. Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje.
    MATERIA 22. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
    MATERIA 23. Síndrome de Down.
    MATERIA 24. Trastornos Motores.
    MATERIA 25. Discapacidad Intelectual (DI).
    MATERIA 26. Discapacidad Auditiva.
    MATERIA 27. Discapacidad Visual.

MÓDULO 8: INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA.

    MATERIA 28. Elaboración de un programa de Atención Temprana.
    MATERIA 29. Fundamentos de la Modificación de conducta.
    MATERIA 30. Intervención en el Lenguaje. Terapia Miofuncional.

MÓDULO 9: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN AUTISMO.

    MATERIA 31. Tratamiento Psicológico
    MATERIA 32. Tratamiento Farmacológico
    MATERIA 33. Intervención educativa.
    MATERIA 34. Intervención psicopedagógica en TEA: un programa dirigido a las familias. PROYECTO PIÑA: "Si tú estás bien, será más feliz"
    MATERIA 35. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con TEA.
    MATERIA 36. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades del desarrollo.
    MATERIA 37. Método TEACCH
    MATERIA 38. Programa ABA.
    MATERIA 39. Ayudas visuales. Utilización de agendas en autismo.
    MATERIA 40. Recomendaciones prácticas en el trabajo con TEA.

MÓDULO 10: ATENCIÓN TEMPRANA Y FAMILIA.

    MATERIA 41. El papel de los padres en Atención Temprana.
    MATERIA 42. El Impacto del Diagnóstico en la familia.
    MATERIA 43. La Intervención en el contexto familiar.

MÓDULO 11: LA FAMILIA DE NIÑOS /AS CON AUTISMO.

    MATERIA 44. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades del desarrollo.
    MATERIA 45. Las necesidades de los padres del niño/a Autista.
    MATERIA 46. El futuro del niño/a Autista.

MÓDULO 12: LOS CENTROS DE ATENCIÓN INFANTIL TEMPRANA.

    MATERIA 47. Normativa de los Centros de Atención Infantil Temprana.
    MATERIA 48. Los Centros de Atención Infantil Temprana.
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Competencias para las que te prepara el curso

Capacidad para comprender y dominar el concepto de Atención Temprana y su evolución.
Capacidad de analizar y conocer los aspectos básicos de la Atención Temprana así como los modelos de actuación en la misma.
Capacidad de identificar las características del desarrollo prenatal y perinatal y capacidad de dominar el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años.
Capacidad de distinguir y reconocer los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención Temprana.
Capacidad de evaluar de manera específica los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención Temprana.
Capacidad de comprender el tratamiento específico de los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención temprana.
Enumerar y reconocer las técnicas e instrumentos propios de la evaluación en Atención Temprana.
Capacidad de diseñar y aplicar la evaluación específica para Atención Temprana y de identificar las bases del diagnóstico psicoeduc

Metodología

Online

Duración

120

Objetivos

Identificar y comprender el marco general y los organizadores previos de la Atención Temprana.
Dominar las características y peculiaridades del desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años.
Conocer la fundamentación teórica y conceptual del Autismo.
Identificar y comprender las dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales de los niños/as con Autismo.
Saber llevar a cabo y realizar evaluaciones y diagnósticos adecuados en Atención Temprana.
Dominar las peculiaridades de la evaluación en Autismo y aplicarla correctamente.
Evaluar e intervenir en los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención Temprana.
Analizar, conocer y aplicar la intervención en Atención Temprana y en Autismo.
Comprender la importancia de la familia en Atención Temprana.
Identificar las peculiaridades y necesidades de las familias con niños/as con Autismo.

Titulación obtenida

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de los dos títulos propios de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza:

- Máster en Atención Temprana (60 créditos ECTS)
- Máster en Autismo (60 créditos ECTS)

Promociones



BECAS:  A partir del  día 1 de Septiembre está disponible un sistema de becas para todos nuestros Postgrados (Máster, Dobles Máster y Expertos Universitarios) del 50% de descuento de su valor, con un número limitado de 10 becas por titulación. Usted es beneficiario de esta beca si pertenece a alguno de estos grupos:

-Desempleado/a

-Recién graduado/a

-Excelencia académica

-Profesional en activo

-Cursando estudios superiores






Precio

3.375 €

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