Curso de Narrativa Nivel 1

Este curso introduce al alumno en el aprendizaje de la escritura a través del proceso de creación de textos cortos y cuentos. En él, se revisan y analizan distintos textos y estilos literarios y se trabaja sobre los propios escritos.

¿Por qué escribo? Literatura y vida. Definición de "cuento". Breve historia del cuento (I).
Diferencia entre oficio e inspiración en el desarrollo de la escritura.
Énfasis en el trabajo y la disciplina necesarios para ser escritor.
Definición de "cuento".
Panorama breve de la historia del cuento antes del siglo XX.
Influencias literarias y tradición. Breve historia del cuento (II).
Repaso de las influencias literarias de los alumnos.
Revisión de las nociones de géneros y modelos literarios.
Breve historia del cuento contemporáneo.
Sensación y percepción: el nacimiento de una voz narrativa.
Los sentidos (olfato, gusto, visión, tacto y oído).
El concepto de la sensación como experiencia inmediata básica.
Relación entre sensación, percepción y escritura: la percepción como instrumento para interpretar, dar significado y organizar las sensaciones.
Alteraciones en la percepción.
Autor e imaginación: el surgimiento de la figura del narrador.
El imaginario del autor y su papel como herramienta clave del trabajo de todo escritor.
La elección del tema en la literatura. Temas que el alumno puede encontrar interesantes como objeto de desarrollo: infancia, adolescencia, tiempo, relaciones, viajes…
Reflexión, a partir de los temas mencionados, sobre la necesidad y naturaleza de construir un narrador.
Los narradores y la realidad. Lo objetivo y lo subjetivo.
Tipología de los narradores: protagonista, testigo y omnisciente.
Repaso de los conceptos de realidad y de construcción de una realidad literaria.
Niveles: realidad, realidad psíquica y realidad literaria o ficción.
Aspectos temporales de la narrativa
El orden natural y el orden literario del tiempo.
¿Qué es el recuerdo en términos narrativos?
Alteraciones temporales, anacronías y saltos al futuro.
Velocidades de duración de la narrativa: escena, pausa, sumario y elipsis.
Problemas generales del texto
El miedo a la página en blanco.
Los inicios y los finales.
El arte de los diálogos.
Los formatos en la presentación de textos literarios.
Estilo literario
El concepto de estilo y el desarrollo de una voz personal o sello.
Relación entre el estilo y la personalidad y tema de cada autor.

Se trata de un curso de tipo taller. La metodología de aprendizaje es dinámica, colaborativa y creativa. Se combinan los contenidos teóricos con la lectura de textos, la realización de ejercicios de escritura y la discusión de estos en clase. La escritura del alumno se beneficia de la interacción con un grupo de trabajo. Los otros alumnos actúan como los primeros lectores del texto, de manera que el autor pueda experimentar qué han entendido realmente. A través de la discusión y el debate, el alumno asimila mejor los contenidos tratados en el curso. El profesor ofrece a los participantes recomendaciones sobre los textos, así como seguimiento y apoyo continuos. No sigue ninguna corriente literaria ni impone una sola visión, sino que acompaña las tendencias e intereses personales de cada alumno para ayudarlo en el desarrollo de su escritura.

Castellano / Catalán.

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Rolando Sánchez Mejías Leonardo Valencia