Experto Universitario en Primera Infancia, Familia y Territorio: herramientas para el Acompañamiento Socioeducativo

El Experto Universitario en Primera Infancia, Familia y Territorio: herramientas para el Acompañamiento Socioeducativo forma a profesionales para la atención integral del niño/a y la familia desde los entornos habituales de crecimiento.
Esta titulación se dirige a profesionales en activo en primera infancia (educadores sociales, trabajadores sociales, pedagogos, pediatras, maestros, enfermeras, etc.) para capacitar en el trabajo integrado de agentes del territorio.
La finalidad es desarrollar un modelo inclusivo de educación infantil centrado en el niño/a y su familia, que garantice su desarrollo saludable a través de un abordaje interdisciplinario y territorial, mediante la corresponsabilidad de todos los profesionales que trabajan en red.

• Presentación del modelo inclusivo de la Fundación Pere Tarrés
• Diagnosis individual y grupal de cada recurso, entidad o servicio como el Modelo planteado

• Elementos de detección de posibles trastornos específicos del desarrollo: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno del Espectro Autista (TEA), lesión cerebral, lesiones auditivas, síndrome de Down, parálisis cerebral y hemiplejia, trastornos del habla, déficit visual, discapacidad intelectual, acondroplastia, etc.)
• Elementos de detección de posibles trastornos que se derivan del riesgo social y de las situaciones de vulnerabilidad
• Instrumentos y protocolos de trabajo para identificar factores de riesgo en las familias con niños a cargo: RUMI, Balora…
• Orientaciones y pautas educativas en el acompañamiento de posibles trastornos del desarrollo y situaciones de vulnerabilidad social

• Implicaciones éticas derivadas de la Convención de los Derechos de la Infancia
• Tono y trato pedagógico: sensibilidad ética en la relación educativa
• Construcción de infraestructuras éticas
• La gestión de conflictos en el equipo interdisciplinar

• Concepto y tipología de familias
• Desarrollo de las competencias parentales
• Familias profesionalizadas: de acogida simple, permanente, de urgencia…
• Adopciones nacionales e internacionales

• Habilidades Sociales
• Técnicas de entrevista
• Resolución de conflictos
• La creación de un clima relacional sano, positivo y satisfactorio

• Gestión emocional propia 
• Gestión emocional de la infancia
• Contención propia y del otro

• Principios del trabajo en red
• Territorio y sociedad: Servicios sociales, Servicios sanitarios y Servicios educativos
• Liderazgo cooperativo y establecimiento del referente único. Trabajo en Equipo
• Nuevas perspectivas en la cultura profesional: del trabajo individual al trabajo cooperativo. El profesional reflexivo versus el profesional actuador

• Presentación de propuestas de buenas prácticas y mejora de los aspectos concretos de la relación cuotidiana en el propio lugar de trabajo

Estar en posesión de un título universitario oficial español.

• Estar en posesión de un título universitario de una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que faculte al país de origen para el acceso a los estudios de máster.
• En el caso de sistemas educativos ajenos al EEES sin necesidad de homologación del título, la universidad comprobará que el título acredite el nivel de formación equivalente a los títulos universitarios españoles correspondientes y que faculte al país de origen para acceder a los estudios de posgrado. En este sentido, nuestra Facultad pedirá una carta credencial que deberá cumplimentar la universidad, el consulado o la embajada.

• Adquirir herramientas de trabajo para dar respuesta a las nuevas necesidades educativas y sociales en el acompañamiento a la primera infancia.
• Proporcionar elementos de reflexión y análisis para el trabajo conjunto entre la familia, el territorio y los profesionales, en beneficio de la primera infancia. 
• Elaborar propuestas de buenas prácticas basadas en criterios éticos y técnicos que den respuesta a la Convención de los Derechos del Niño.
• Mejorar las estrategias de trabajo colaborativo en red dentro del territorio.
• Optimizar la gestión de las emociones y las competencias comunicativas en la práctica profesional.

Descuentos para alumnos que formalicen la matrícula:

• Antes del 31 de mayo de 2022: 20% de descuento del importe del curso (tasas de matrícula no incluidas).
• Antes del 15 de junio de 2022: 15% de descuento del importe del curso (tasas de matrícula no incluidas).
• Antes del 20 de julio de 2022: 10% de descuento del importe del curso (tasas de matrícula no incluidas).
• Antes del 20 de septiembre de 2022: 5% de descuento del importe del curso (tasas de matrícula no incluidas).

Otros descuentos/ayudas:

• Exalumnos: 25% de descuento  en el primer año después de finalizar estudios de grado.
• Alumni de la Facultad: 15% de descuento.
• Miembros de la comunidad URL y colegiados (consultad los colegios profesionales con convenio): 10% de descuento.
• Responsables de los centros de prácticas en convenio: consultad los descuentos.
• Entidades con convenio FPT: 10% de descuento.