Doble Grado en Educación Primaria y Estudios Ingleses

Este doble grado se plantea, en primer lugar, como una respuesta formativa dirigida a mejorar las competencias docentes y de comunicación lingüística en lengua inglesa que requiere el profesorado de educación primaria, educación secundaria y bachillerato.
Gracias a su vertiente educativa, la propuesta cuenta con materias y asignaturas del Grado en Educación Primaria dirigidas a formar docentes reflexivos, creativos, comprometidos y autónomos, que sepan responder a las exigencias de la sociedad cambiante y plural en la que vivimos, valiéndose de diferentes entornos de aprendizaje, metodologías y recursos didácticos.
Por otra parte, las materias y asignaturas del Grado en Estudios Ingleses que ofrece el doble título proporcionan a los egresados una herramienta fundamental de comunicación, especialmente necesaria en la sociedad globalizada en la que vivimos. No cabe duda de que todas ellas suponen una importante contribución para formar docentes capaces de hablar y enseñar la lengua más usada en el mundo de la cultura, la empresa, el comercio y en las nuevas tecnologías de comunicación e información, como Internet.

Primer Curso

• Historia de la Escuela
• Teoría de la Educación
• Sociología de la Educación
• Educación musical
• Educación en artes plásticas y visuales
• Inglés Instrumental I
• Idioma Moderno I
• Tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación
• Organización educativa de centros e instituciones
• Didáctica general
• Psicología del desarrollo y de la educación en la edad escolar
• Inglés Instrumental II
• Idioma Moderno II

Segundo Curso

• Trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje
• Didáctica de la Lengua Castellana
• Didáctica de la Aritmética
• Prácticum I
• Inglés Instrumental III
• Idioma Moderno III
• Didáctica de la Educación física
• Desarrollo curricular de las artes plásticas y visuales
• Hacia una escuela inclusiva: modelos y prácticas
• Estrategias didácticas para el desarrollo de la comunicación oral y escrita
• Inglés Instrumental IV
• Idioma Moderno IV
• Análisis de Textos Literarios Ingleses

Tercer Curso 

• Desarrollo de competencias de comunicación en lengua extranjera (Mención de Lengua Extranjera: Inglés)
• Desarrollo del currículum de lengua extranjera en educación primaria (Mención de Lengua Extranjera: Inglés)
• Didáctica de las Ciencias Experimentales
• Gestión, Planificación y Evaluación en el Aula de Lengua Extranjera (Mención de Lengua Extranjera: Inglés)
• Educación para la ciudadanía y los derechos humanos
• Fundamentos de Crítica Literaria
• Literatura Inglesa I (Novela)
• Estudios Ingleses (2º)
• Prácticum II
• Didáctica de las Ciencias Sociales
• Enseñanza de las Ciencias
• Didáctica de la Geometría
• Literatura Norteamericana I
• Fonética y Fonología del Inglés

Cuarto Curso 

• Introducción a las Ciencias Lingüísticas para Anglistas
• Lengua Inglesa Avanzada I
• Literatura Inglesa II (Teatro)
• Historia y Civilización de las Islas Británicas
• Historia de la Lingüística
• Contenidos curriculares para la clase de lengua extranjera (Mención de Lengua Didáctica de la medida
• Semántica del Inglés
• Lingüística Inglesa Aplicada
• Morfosintaxis del Inglés
• Historia y Civilización Norteamericana
• Literatura Norteamericana II

Quinto Curso

• Prácticum III.1
• Prácticum III.2 (Mención de Lengua Extranjera: Inglés)
• Lengua Inglesa Avanzada II
• Literatura Inglesa III (Poesía)
• Historia de la Lengua Inglesa I
• Optativa Estudios Ingleses
• Normas de Uso y Redacción de Textos
• Lectura y Literatura Infantil
• Fuentes Grecolatinas en la Lengua y Cultura Inglesas
• Trabajo Fin de Grado

 
 

Las personas interesadas en:

• El mundo de la infancia y la adolescencia, especialmente significativo para desarrollo del ser humano. 
• El ámbito educativo, considerado como un ámbito de absoluta relevancia y trascendencia en la sociedad en la que vivimos. 
• La cultura y el conocimiento, percibidas como herramientas privilegiadas para comprender el mundo en el que vivimos, con la intención de hacerlo más justo, más libre, más humano. 
• El análisis social, desde el compromiso por la mejora de las condiciones de vida de los ciudadanos. 
• Los proyectos educativos, como útiles esenciales en cualquier sociedad al servicio de la emancipación, la autonomía, la inclusión, la atención a la diversidad y la mejora de la calidad de vida. 

• Capacidad para la comprensión y expresión oral y escrita en lengua inglesa equivalente a un nivel B1 del Marco Común de Referencia para las Lenguas. 
• Disposición para la participación activa y creativa como exigencias necesarias en su aprendizaje y formación profesional. 
• Capacidad crítica que estimule el permanente análisis de los objetos de estudio. 
• Interés por los procesos de debate, de deliberación, de negociación de significados, como estrategias indispensables en la construcción del conocimiento. 
• Capacidad para el trabajo autónomo y para el trabajo en equipo. 
• Capacidad para la comprensión y expresión oral y escrita en lengua francesa, alemana, italiana y árabe equivalente a un nivel A2 del Marco Común de Referencia para las Lenguas. 
• Habilidad para apreciar la comunicación como fenómeno complejo en una sociedad cambiante y dinámica y sensibilidad para la aceptación de la diversidad cultural.