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7 de noviembre de 2018
ISSN: 1578-5793
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Formación para prevenir el acoso escolar
El reportaje
Para prevenir el acoso escolar es necesario establecer programas formativos integrales y sistemáticos para todos los miembros de la comunidad educativa, especialmente desde Educación Infantil y Primaria
La entrevista
"Deberían realizarse actividades de prevención del bullying desde la Educación Infantil"
Maite Garaigordobil Landazabal, Doctora en Psicología, Especialista en Psicología Clínica, y Catedrática de Evaluación y Diagnóstico Psicológicos en la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
"La formación para prevenir el acoso escolar no tiene ningún sentido si no hay un programa integral detrás"
Andrés Gonzalez Bellido, Experto en orientación educativa e impulsor del Programa Tutoría entre Iguales (TEI)
Opinión
Reflexiones sobre la prevención y detección del acoso escolar
Paloma Alonso Stuyck, Mariana Fuentes Loss, Mariona Graell Martín y Andrea Pérez Orué, Profesora del área de Psicología y Salud Mental, coordinadora de la Mención de Educación Especial, y docentes de la Facultad de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC), respectivamente (Catalunya)
Formación y profesionalidad docente ante el acoso escolar
José Joaquín Bennasar Solsona, Psicólogo educativo experto en acoso escolar (Comunidad Valenciana)
La importancia de la formación del profesorado en la lucha contra el acoso escolar
Luis Miguel Cabezas Clavo, Profesor de enseñanza secundaria del IES Politécnico de Soria, Medina del Campo (Castilla y León)
Prevenir e intervenir en el acoso escolar
Ana Cobos Cedillo, Presidenta de COPOE y orientadora profesional del IES Ben Gabirol, Málaga (Andalucía)
El liderazgo del profesorado en la dinámica relacional
Maria Jesús Comellas, Profesora emérita de la Universitat Autònoma de Barcelona (Catalunya)
Formación docente para prevenir el acoso escolar, ¿una estrategia suficiente?
Natalia Pueyo Ayhan, Responsable del Ámbito de Orientación de la Fundació Escoles Garbí (Catalunya)
La visibilidad del acoso escolar: los difusos límites entre el bullying y otros conflictos
Damián Saint-Mezard Opezzo, Sociólogo y Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC) del IES Ágora - Alcobendas (Comunidad de Madrid)
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Cursos
Máster Universitario en Mediación y gestión del conflicto
Posgrado en Solución de conflictos: mediación civil y mercantil y mediación Intercultural educativa
Curso Superior de Mediación familiar
Máster Universitario en Prevención e intervención psicológica en problemas de conducta en la escuela
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