Curso de Programación Estructurada de Autómatas Omron

1. ESTRUCTURA DE LOS AUTÓMATAS.
1.1. Introducción.
1.2. Autómata programable de OMRON.
1.3. Estados de funcionamiento del autómata.
1.4. Visualización del estado real de las entradas y salidas.
1.5. Glosario.
2. DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA: APLICACIONES.
2.1. Entradas del autómata.
2.2. Salidas del autómata.
2.3. Dispositivos de entrada y salida.
2.4. Interfaz de comunicación.
3. CONTACTOS SERIE, PARALELO Y MIXTOS.
3.1. Creación de un nuevo proyecto.
3.2. Contactos serie.
3.3. Contactos paralelo.
3.4. Contactos mixtos: serie y paralelo.
3.5. Líneas de programa.
4. CONTACTOS Y BOBINAS NEGADAS. CONTROL DE BITS.
4.1. Contactos y bobinas negadas.
4.2. Control de bits.
5. TEMPORIZADORES Y CONTADORES.
5.1. Temporizadores.
5.2. Generadores de impulsos a medida.
5.3. Contadores.
6. PROGRAMACIÓN SECUENCIAL: GRAFCET (I).
6.1. Introducción.
6.2. Descripción.
6.3. Funcionamiento.
6.4. Niveles de GRAFCET.
6.5. Cambios de estado.
6.6. Traspaso a código de programa.
7. GRAFCET (II): PROGRAMACIÓN DE UN CRUCE REGULADO POR SEMÁFORO.
7.1. Introducción.
7.2. Datos de partida.
7.3. Desarrollo del GRAFCET del programa.
7.4. Código de programa.
8. ÁREAS DE MEMORIA. APLICACIÓN DE UN COMPARADOR.
8.1. Introducción.
8.2. Área de datos.
8.3. Aplicación de dm: comparador.

El sistema de enseñanza de Teleformación, también conocido como e-learning, hace referencia a que las acciones relacionadas con la actividad formativa se realizan por internet y, por tanto, no están sujetas ni a horarios ni a un lugar concreto.

La teleformación es la mejor modalidad de formación para todas aquellas personas que no disponen de tiempo y quieren seguir con su actividad profesional, aprendiendo a su ritmo. No tiene limitaciones en horarios y localización. Para su impartición FORMALBA dispone de la Plataforma de Teleformación, el "Campus virtual", la herramienta pedagógica que, haciendo uso intensivo de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC), facilita el proceso educativo y garantiza el estándar
requerido de calidad educativa.

El estudio comprensivo de los contenidos facilitados, junto a la realización de las actividades complementarias de evaluación continua y aprendizaje programadas para su desarrollo, garantizan la adquisición de los conocimientos teóricos y prácticos que todo profesional cualificado precisará en el desarrollo de su actividad.

Debemos reseñar en este sistema de enseñanza:

• Profesores-tutores: El proceso de aprendizaje está tutorizado permanentemente por especialistas de las distintas materias que ofrecen al alumno una asistencia personalizada a través del servicio de tutorías online del campus, además de contar con el servicio de atención al alumno de FORMALBA.
• Evaluación: en cada Unidad Formativa se evalúan atendiendo a un sistema de evaluación que contempla diferentes actividades: de aprendizaje, controles y de evaluación continua. Todas las actividades se desarrollan a través de las herramientas que proporciona el "Campus virtual" constituyendo un proceso de evaluación continua.

Desde el Campus virtual, los alumnos dispondrán de un sistema que les permitirá recibir comunicados de su interés remitidos por los profesores y coordinadores académicos, comunicarse entre ellos participando en chats y foros, acceder a documentación complementaria, participar en la celebración de eventos online, consultar el estado de su expediente académico, etc.

• Diploma: Para la obtención del diploma oficial acreditativo de la acción formativa es necesario haber realizado y superado en el porcentaje requerido las pruebas de evaluación propuestas con carácter obligatorio asociadas al programa formativo.
Para obtener el diploma oficial acreditativo se exige la asistencia al 100 % de las sesiones y la superación de las pruebas propuestas.