Posgrado en Audiología Clínica y Rehabilitación Auditiva

Lyceum Formación

Descripción

Posgrado en Audiología Clínica y Rehabilitación Auditiva.

Temario

Procesamiento auditivo
  • Procesamiento auditivo
  • Evaluación audiológica
  • Las funciones auditivas centrales
  • Naturaleza de los desordenes del procesamiento auditivo. Diagnostico diferencial con otras patologías neurológicas
  • Screening del procesamiento auditivo
  • Conciencia fonológica
  • Tests comportamentales que evalúan el procesamiento auditivo
  • Test de habla con ruido
  • Test de habla filtrada
  • Test de S.S.I.
  • Test de sonidos ambientales competitivos
  • Tests dicoticos. Generalidades
  • Test de dígitos dicoticos
  • Test de S.S.W.
  • Test dicotico no verbal
  • Test de localización sonora
  • Test de memoria para sonidos verbales y no verbales
  • Test de P.S.I.
  • Tests que evalúan el procesamiento temporal
  • Tabla final resumiendo las habilidades auditivas y los mecanismos fisiológicos auditivos evaluados con sus respectivos tests comportamentales y edades de evaluación
Acúfenos, evaluación y tratamiento
  • Definición de acúfenos. Acúfeno compensado y acúfeno no compensado
  • Diagnósticos diferenciales
  • Datos estadísticos, incidencia, prevalencia
  • Clasificación de los acúfenos según diferentes criterios
  • Cuáles son los objetivos de una primera consulta de acúfenos
  • ¿Qué estudios necesito para evaluar el acúfeno?
  • Protocolos de evaluación que se utilizan en la entrevista con el paciente
  • Diferentes teorías de aparición de los acúfenos
  • Métodos para minimizar la percepción del acúfeno
  • T.R.T. versus T.S.S. Experiencias
  • Hiperacusia.
Rehabilitacion auditiva en adultos
  • Entrenamiento auditivo, en que consiste, fundamentos.
  • Acústica del habla
  • Objetivos del entrenamiento auditivo
  • Habilidades auditivas
  • Protocolo: test y pruebas para la evaluación
  • Elaboración de programas de intervención individualizados
  • Herramientas de trabajo, metodología
  • Intervención en diferentes trastornos auditivos
  • Trabajo en equipo
  • Importancia del entrenamiento auditivo en la adaptación protésica
  • Importancia del entrenamiento auditivo para el paciente y familiares
  • Factores que determinan la evolución de la intervención.
  • Candidatos para entrenamiento auditivo
  • Casos prácticos
(Re)habilitación auditiva infantil
  • Métodos de intervención
  • Terapia auditivo verbal

Destinatarios

  • Diplomados en Óptica y Optometría
  • Graduados en Óptica y Optometría
  • Licenciados en Farmacia
  • Graduados en Farmacia
  • Técnicos Superiores en Audioprotesis
  • Técnicos Superiores en Audiología Protésica

Metodología

Se trabaja desde una plataforma en línea, sobre materiales que los alumnos pueden manejar desde cualquier lugar. El contacto entre alumno y profesor, y entre los alumnos matriculados en el cada posgrado es constante, lo que genera un alto grado de motivación. El alumno se siente en todo momento atendido por el profesor, que le va ayudando en la elaboración y corrección de las actividades que se proponen así como con las dudas planteadas. Los profesores graban clases magistrales que los alumnos pueden reproducir las veces que estimen necesarias. Existe una evaluación continua que ayuda a la adquisición de los conocimientos y que se pondera en la calificación final del posgrado. Los profesores corrigen las actividades que plantean a través de la plataforma, todo a distancia. La prueba de evaluación final se realiza también de manera online.

Objetivos

Esta titulación está diseñada para todos aquellos profesionales que deseen alcanzar un alto grado de especialización en la Audiología Clínica y la Rehabilitación Auditiva que les permita diferenciarse en un entorno en el que la oferta es cada vez más amplia. Estos son sus objetivos:
  • Conocer en profundidad el procesamiento auditivo y las funciones auditivas centrales.
  • Detectar desordenes en el procesamiento auditivo y las causas que los producen a través de pruebas clínicas objetivas y subjetivas.
  • Dominar los protocolos de evaluación para el diagnóstico diferencial y los tratamientos en patologías como los acúfenos y la hiperacusia.
  • Aplicar las herramientas de trabajo y metodologías del entrenamiento auditivo individualizado que afectan tanto al paciente como a las relaciones con su entorno cercano, contemplando la especificidad de los pacientes infantiles.
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