Máster Oficial Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje + 60 Créditos ECTS

Cuando hablamos de dificultades del aprendizaje hacemos referencia a una problemática cada vez más común en nuestras aulas, esto junto con las diferentes alteraciones del lenguaje, comunicación y habla que se pueden presentar a lo largo de toda la etapa escolar, hace que en los últimos años haya surgido un incremento en el índice de fracaso escolar. Este hecho hace que sea necesario que cada vez haya más profesionales más formados desde una visión multidisciplinar para poder abordar lo mejor posible estas problemáticas.Con el Máster Oficial Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje adquirirás los conocimientos necesarios para realizar una detección e intervención precoz de estas dificultades acompañado en todo momento por el equipo multidisciplinar de docentes.

• Módulo 1. Neurocognición del aprendizaje
• Módulo 2. Procesos emocionales, motivacionales y sociales en el aprendizaje escolar
• Módulo 3. Atención a la diversidad: medidas normativas, organizativas y curriculares
• Módulo 4. Evaluación, diagnostico e intervención en dificultades del aprendizaje
• Módulo 5. Evaluación, diagnostico e intervención en tdah
• Módulo 6. Evaluación, diagnostico e intervención en autismo
• Módulo 7. Trastornos del lenguaje
• Módulo 8. Evaluación e intervención en los trastornos del lenguaje
• Módulo 9. Proyecto fin de master

Este Máster Oficial Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje está dirigido a profesionales del sector educativo: Graduados en Magisterio de Educación Infantil, Educación Especial, Graduados en Pedagogía o Psicología, así como profesionales del sector social y sanitario: Logopedas, Trabajadores sociales, Terapeutas Ocupacionales y Educadores Sociales.

• Adquirir las bases de la neuropsicología de la educación.
• Saber cuáles son las principales dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje que nos podemos encontrar.
• Conocer la normativa existente sobre dicha problemática.
• Aprender a detectar e intervenir en los trastornos del lenguaje, comunicación y habla más comunes.
• Seleccionar instrumentos para la evaluación y pruebas de diagnóstico para la identificación de dificultades del aprendizaje