Master Interuniversitario en Tecnología educativa: e-learning y gestión del conocimiento (impartido en modalidad VIRTUAL)

Facultad de Educación (UMU)

Descripción


De forma general sus objetivos son:




  • Analizar los fundamentos didácticos y pedagógicos de las TIC.

  • Analizar las posibilidades de las TIC como nuevos espacios para la formación y la gestión del conocimiento incidiendo en los avances que en este campo presentan para los procesos de e-a.

  • Identificar los fundamentos didácticos del diseño de medios basados en las teorías y estrategias del proceso de e-a.

  • Adquirir los criterios para diseñar materiales multimedia para la educación.

  • Diseñar un proyecto curricular en función de las diferentes situaciones formativas.

  • Conocer y entender las posibilidades de los entornos de trabajo en colaboración





Incluye dos itinerarios, el de especialización profesional y el de investigación orientado a realizar el Doctorado.



Los objetivos del itinerario PROFESIONALIZADOR son:




  • Formación en diseño de e-learning y la gestión del conocimiento para integrarse en departamentos de recursos humanos, empresas de teleformación, empresas de comunicación o empresas de diseño y producción de material digital.

  • Capacitación para el diseño de proyectos y programas de formación apoyados en TIC así como el asesoramiento de proyectos de esta misma temática y análisis de necesidades según el contexto de uso de las TIC.

  • Adquirir competencias de gestión y organización de recursos TIC.





En el perfil INVESTIGADOR se desarrollan competencias para:




  • Participar en equipos multidisciplinares de e-learning, departamentos de administración educativa relacionados con TIC, departamentos de I+D, empresas de información y comunicación o empresas de edición y producción de materiales digitales.

  • Diseño y desarrollo de proyectos y programas de formación relacionados con TIC, así como asesoramiento sobre este tema y análisis de necesidades según el contexto de uso de las TIC.

  • Diseño de proyectos, gestión y organización de recursos TIC, análisis y evaluación de proyectos y programas de teleformación, desarrollo de planes docentes apoyados en TIC.

  • Diseño y desarrollo de proyectos de investigación así como de proyectos de I+D apoyados en el uso de TIC.

  • Estudio de la metodología de investigación en Tecnología Educativa.




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Destinatarios

Descripción de las características más significativas de los estudiantes de nuevo acceso en relación con el perfil de formación establecido




  • Pedagogía (Lic): Convalidación de hasta 60 créditos en función del currículum de formación

  • Pedagogía (2º ciclo)    

  • Psicopedagogía (Lic): Convalidación de asignaturas en función del currículum de formación

  • Psicopedagogía (2º ciclo)    

  • Maestro: Acceso con título

  • Educación Social: Acceso con título

  • Informático (Lic): Convalidar créditos con más componente tecnológica del postgrado

  • Comunicación Audiovisual

  • I.T. Telemático: Acceso con título

  • I.T. Informático: Acceso con título

  • Cualquier título de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto: Según el currículum de formación inicial



La Comisión Académica del Máster determinará en último caso los alumnos admitidos en función del expediente académico y curriculum de los solicitantes.



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