Grado en Pedagogía

El diseño del grado propuesto proporciona una formación que profundiza sobre un campo pedagógico muy demandado: la ORIENTACIÓN en sus distintas vertientes: educativa, laboral y familiar. Además los módulos de Optatividad, ofrecen al estudiante la posibilidad de configurar distintos itinerarios formativos con los 30 créditos que corresponden a estos módulos.

El alumnado que curse la mención de Tecnología y Educación deberá ser capaz, al terminar sus estudios, de tener conocimientos detallados de cómo crear materiales, productos y programas pedagógicos utilizando herramientas telemáticas y audiovisuales adaptados a diversos colectivos y situaciones culturales y sociales diferentes yconseguir capacidades relacionadas con las aplicaciones y posibilidades didácticas de la Tecnología de la Información y Conocimiento (TIC).

• Teoría e Historia de la Educación
• Psicología de la Educación y del Desarrollo
• Sociología y Antropología de la Educación
• Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación
• Política y Legislación Educativa
• Organización y Gestión de Centros
• Multiculturalidad, Interculturalidad e Inclusión Social
• Didáctica General
• Inglés en la Educación
• Pedagogía Social

• Fundamentos Psicopedagógicos de Atención a la Diversidad
• Técnicas Básicas de Investigación Educativa
• Metodología Didáctica
• Economía de la Educación
• Educación Comparada
• Pedagogía Experimental
• Evaluación de Programas, Centros y Profesores
• Formación y Actualización de la Función Pedagógica
• Dirección de Instituciones Socioeducativas
• Orientación Escolar, Familiar y Social

• Psicopatología aplicada a la Orientación
• Programas de Atención a la Diversidad
• Orientación en situaciones especiales: Atención hospitalaria y menores en riesgo social
• Prácticum I

• Televisión, Medios Audiovisuales y Educación
• Formación en Red y Entornos virtuales de Aprendizaje
• Intercultural Communication and desing of socioeducational resources. (Comunicación Intercultural y Diseño de Recursos Socioeducativos)
• Recursos de Comunicación y Adaptación a Usuarios
• Inglés Aplicado
• Diseño Pedagógico de Materiales Multimedia
• Las TICs en la Educación Formal y no Formal: Herramientas colaborativas y aplicaciones didácticas
• Mención Cualificadora de Formación y Gestión en la Organización:
• Mediación Laboral
• Formación en Red y Entornos Virtuales de Aprendizaje
• Intercultural Communication and desing of socioeducational resources.
• (Comunicación Intercultural y Diseño de Recursos Socioeducativos)
• Gestión de Recursos Humanos: Los Individuos en las Organizaciones
• Inglés Aplicado
• Integración Laboral y Transición a la Vida Activa
• Formación en las Organizaciones

• Orientación en Educación Secundaria
• Evaluación Psicopedagógica
• Programas de Intervención Cognitiva y Enriquecimiento Instrumental 
• Orientación en los Ámbitos no Formal e Informal
• Conflicto y Convivencia en los Ámbitos Educativos
• Prácticum II 
• Trabajo Fin de Grado

Comprender los referentes teóricos, históricos, culturales, comparados políticos, ambientales y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.
Diagnosticar las necesidades y posibilidades de desarrollo de las personas para fundamentar las acciones educativas.
Conocer y comprender los procesos de enseñanza aprendizaje y su incidencia en la formación integral.
Diseñar planes, programas, proyectos, acciones y recursos adaptados a los distintos niveles del sistema educativo, en las modalidades presenciales y virtuales.
Diseñar planes de formación del profesorado, de formadores y de otros profesionales, adecuados a las nuevas situaciones, necesidades y contextos.
Diseñar programas, proyectos y propuestas innovadoras de formación y desarrollo de recursos formativos en contextos laborales, en las modalidades presenciales y virtuales.
Desarrollar estrategias y técnicas para promover la participación y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Aplicar y coordinar programas educativos de desarrollo personal, social y profesional.
Desarrollar y coordinar intervenciones educativas con personas o grupos, con necesidades específicas, en situaciones de riesgo, de desigualdad o discriminación por razón de género, clase, etnia, edad y/o religión.

• Bachillerato + EBAU: Superar los exámenes de acceso universitarios.
• Formación Profesional (FP): Poseer un título de Técnico Superior (Grado Superior). Las ramas más afines son Servicios Socioculturales y a la Comunidad (como Educación Infantil o Integración Social).
• Mayores de 25, 40 o 45 años: Haber superado la prueba de acceso correspondiente en la universidad.
• Titulados: Tener otra carrera universitaria previa finalizada. 

Presencial.

Español como idioma base e inglés en determinadas enseñanzas y actividades.

Las salidas profesionales podrán ser en 4 ámbitos:

Ámbito Educativo Formal (Colegios e Institutos).
Ámbito Empresarial (Recursos Humanos y Formación).
Ámbito Social y Comunitario.
Investigación y Consultoría.
 

Equipo de profesores altamente cualificados.