Descripción


El Grado en Filosofía tiene como función formativa básica y más general ocuparse de los problemas universales de la vida y la existencia humanas. En la medida en que la Filosofía no excluye ninguna idea del libre debate y se esfuerza por establecer definiciones precisas de los conceptos utilizados, su práctica puede y debe contribuir a:




  • Comprender y orientar mejor la experiencia, el saber y el hacer humanos.


  • Enseñar a pensar con independencia de juicio, y a resistirse a las diversas formas de propaganda.


  • Aumentar el entendimiento y la tolerancia entre personas, grupos, sociedades, culturas y civilizaciones.


  • Formar ciudadanos libres y responsables socialmente ante las grandes cuestiones que el mundo contemporáneo tiene planteadas.



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Destinatarios



La relevancia internacional de los estudios de Filosofía, no sólo en Occidente sino en todo el mundo, ha sido acreditada por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en numerosas ocasiones desde su constitución en 1945.



Entre los documentos e iniciativas de la UNESCO para la promoción de la Filosofía en el mundo, a la que considera una irrenunciable "escuela de libertad", véase:



1. Declaración de París en favor de la Filosofía, texto aprobado en las Jornadas internacionales sobre "Filosofía y democracia en el mundo", organizadas por la UNESCO en París los días 15 y 16 defebrero de 1995.



2. Red de Cátedras UNESCO de Filosofía que comenzó a crearse en 1996 y que actualmente se encuentra extendida por once países de todo el mundo: Argentina, Canadá, Chile, España, Francia, Italia, Corea del Sur, Túnez, Turquía y Venezuela.



3. Declaración de Santiago de Chile a favor de la Filosofía, hecha pública el 24 de noviembre de 2005, con motivo del Día Mundial de la Filosofía, instituido por la UNESCO en 2002.



4. Informe del Director General de la UNESCO relativo a una Estrategia Intersectorial sobre la Filosofía, elaborada tras una serie de amplias consultas con los sectores de la UNESCO, las Delegaciones Permanentes y las Comisiones Nacionales, así como con organizaciones no gubernamentales, universidades, institutos de investigación y personalidades eminentes de todo el mundo. Fue aprobada el 28 de febrero de 2005 en la 171ª reunión del Consejo Ejecutivo de la organización.



5. Dos proyectos específicos desarrollados por la UNESCO: el Proyecto de Filosofía Intercultural y el Proyecto sobre el Patrimonio Filosófico Mundial.



6. La Philosophie, une École de la Liberté. Enseignement de la philosophie et apprentissage du philosopher: État des lieux et regards pour l'avenir, un informe editado por la UNESCO en 2007. Este informe, fruto de una amplísima investigación sobre la enseñanza de la Filosofía en todo el mundo, contiene propuestas y recomendaciones muy innovadoras, tanto para los estudios universitarios como para los de educación preescolar, primaria y secundaria.



Por último, conviene recordar que los estudios de filosofía están implantados en universidades de todos los países europeos, ocupando un lugar destacado en las universidades británicas, escandinavas, holandesas, germanas, italianas, y del ámbito francófono.




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