Diploma de Experto de AICLE / CLIL y Enfoque por Tareas mediante Tecnología (UOC)

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El curso AICLE / CLIL y el Enfoque por Tareas mediante la Tecnología capacita a los profesionales de la enseñanza de idiomas a aplicar la tecnología a programas de enseñanza AICLE y de enfoque por tareas.
Este curso  capacita al estudiante en principios teóricos y prácticos fundamentales para poder aplicar la tecnología en programas AICLE y a la enseñanza de idiomas por tareas, incorporando estrategias efectivas para el aprendizaje en contextos AICLE y de enseñanza de idiomas por tareas.
Además, capacita en el diseño de materiales para la enseñanza / aprendizaje virtual de idiomas, y también al asesoramiento sobre temas de diseño de currículum, individualización y cursos a medida, análisis de necesidades, calidad de materiales docentes y recursos / herramientas.

El curso online de AICLE / CLIL y el Enfoque por Tareas mediante la Tecnología  consta de tres asignaturas*  y se desarrolla en un semestre:
Introducción a la enseñanza y al aprendizaje de idiomas online  (6 ECTS)

• Modalidades de comunicación en el aprendizaje asistido por ordenador.
• Análisis de necesidades en contextos de aprendizaje mediante la tecnología.
• Enfoques, métodos y técnicas de enseñanza.
• Herramientas y creación de materiales.
• Tipo de evaluación.

Enfoque por tareas (6 ECTS).

• Situar el enfoque por tareas dentro del panorama de las diferentes propuestas curriculares para el aprendizaje de lenguas.
• Principios de diseño curricular del enfoque por tareas, implementación del currículum y evaluación.
• Definición de tarea pedagógica (atributos y tipos) y su papel desde una perspectiva interactiva y cognitiva.
• Enfoque en la forma contra el enfoque en el significado.

Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE)  (6 ECTS).

• Situar AICLE dentro del panorama de las metodologías de enseñanza de lenguas.
• Los orígenes de AICLE en Europa.
• Principios para organizar el aprendizaje de contenidos y lengua con AICLE.
• Evaluación crítica de las ventajas e inconvenientes de AICLE.
• Integración del enfoque por tareas con AICLE

* Las asignaturas  forman parte del plan de estudios del Máster universitario de Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas Mediante la Tecnología.

A quién se dirige:

• Graduados / licenciados en filologías
• Graduados / diplomados en educación infantil o primaria con especialidad en lengua
• Graduados / licenciados en traducción e interpretación.
• Graduados / licenciados en Pedagogía.
• Profesorado en activo de idiomas (primaria, secundaria, FP, EOI, academias, CIM, etc.).
• Graduados UOC del MU en Educación y TIC.

Perfiles:
Dirigido a estudiantes que necesiten formarse en las necesidades diarias para desarrollar una carrera profesional en el campo de la enseñanza / aprendizaje de idiomas mediante la tecnología a todos los niveles educativos (infantil, primaria, secundaria y superior). Además del perfil de futuros profesores de idiomas en centros públicos o privados, también se forma otros perfiles relacionados con la enseñanza de idiomas online en los sectores educativos, editoriales y empresariales especializados en temas digitales: diseñadores de materiales para el aprendizaje de idiomas online en editoriales o plataformas, editores de plataformas digitales y asesores de currículum para plataformas digitales o programas de aprendizaje de idiomas online.
También está dirigido a maestros y profesorado en activo, porque representa una actualización profesional que les permitirá adquirir conocimientos para el uso y el aprovechamiento pedagógico de recursos tecnológicos emergentes. Así mismo, permitirá a este tipo de profesionales obtener una certificación en un campo y ámbitos de creciente demanda y de poca oferta específica, aspectos que pueden ayudar a ampliar sus horizontes profesionales.

Requisitos académicos:
Los programas de Formación de Posgrado: Máster en Formación Permanente (hasta ahora Máster Propio), Diploma de Especialización (hasta ahora Diploma de Posgrado) y Diploma de experto (hasta ahora Especialización) requieren de titulación universitaria previa para acceder (RD 822/2021) o experiencia laboral o profesional con nivel competencial equivaliendo a la formación académica universitaria (LOSU).
Para cursar el programa es necesario tener una titulación universitaria previa.
En caso de no tener una titulación universitaria previa, se puede acceder al programa a través del reconocimiento de la experiencia profesional siguiente:
Tener 2 años de experiencia laboral y/o profesional en ámbitos afines a la temática del programa, previa valoración positiva de la dirección del programa, que establecerá la posibilidad de realización de complementos de formación en caso de que sea necesario.
Los ámbitos afines al programa son la docencia de idiomas en cualquier especialidad, nivel y entorno educativo, sector editorial para el diseño de materiales para la enseñanza/aprendizaje virtual de idiomas, asesoría para plataformas de aprendizaje de idiomas digitales, mediación intercultural online, formación de profesorado.
Conocimientos previos:
No se requieren conocimientos previos

• Disponer de los principios teóricos y prácticos fundamentales para poder aplicar la tecnología a programas AICLE y a la enseñanza de idiomas por tareas.
• Incorporar estrategias efectivas para el aprendizaje en contextos AICLE y de enseñanza de idiomas por tareas.
• Diseñar materiales para la enseñanza / aprendizaje virtual de idiomas.
• Asesorar sobre temas de diseño de currículum, individualización y cursos a medida, análisis de necesidades, calidad de materiales docentes y recursos / herramientas.

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