La integración de la inteligencia artificial en los puestos de trabajo generará nuevas profesiones y competencias, pero también afectará negativamente a otras
La reducción de la brecha de género en la Formación Profesional debe comenzar desde los centros educativos, según expertos reunidos en unas jornadas organizadas por el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
Ellas han ocupado el 38,1% de los nuevos empleos ligados al cambio energético entre 2015-2021 en España, según un estudio de la Fundación Naturgy, que aboga por dar mayor visibilidad a referentes femeninos del sector para reducir la brecha de género existente
Aunque algunos institutos han limitado el uso de la Inteligencia Artificial en las clases, el profesorado reconoce que su irrupción resulta positiva, según un estudio de la consultora Capgemini
6 de cada 10 trabajadores necesitará formación antes de 2027 para actualizar sus competencias o adquirir nuevas, según un informe del Foro Económico Mundial
La mayoría de los estudiantes no se ha decidido aún por un grado universitario en concreto, pero la mitad asegura que su elección será por vocación, según un estudio de Círculo Formación.
Los y las jóvenes de clase social media-baja y baja valoran más la Formación Profesional que los de un nivel socioeconómico más alto, según un estudio de la Fundación SM
9 de cada 10 compañías lanzan iniciativas de formación para sus equipos con el fin de afrontar la falta de talento en el mercado laboral, según un estudio de la Fundación Princesa de Girona y KPMG
Con la nueva herramienta llamada ODiCY los profesionales de la orientación podrán conocer y compartir proyectos que hacen uso de la tecnología para orientar a niños y jóvenes
7 de cada 10 personas cree que la formación que ofrece la universidad es muy teórica, aunque el 83% afirma que facilita el acceso a empleos de mayor calidad, según el Barómetro CYD
