Formación profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad en Madrid

Este título nace para satisfacer las nuevas demandas sociales surgidas en los últimos años, en los que nuestra sociedad ha experimentado tendencias de cambio relacionadas con la posibilidad de atención a personas mayores, discapacitadas o enfermos crónicos de larga duración. El aumento de demandas CPREIPS Calasanz

El ciclo capacita para la promoción de la igualdad de género, de las oportunidades para la mujer y de su participación en sociedad. Proporciona las estrategias, recursos y herramientas necesarias para la prevención de la violencia de género y para asesorar a aquellas mujeres que han sufrido IES José de Churriguera

Este título nace para satisfacer las nuevas demandas sociales surgidas en los últimos años, en los que nuestra sociedad ha experimentado tendencias de cambio relacionadas con la posibilidad de atención a personas mayores, discapacitadas o enfermos crónicos de larga duración. El aumento de demandas EFA Valdemilanos

Este título nace para satisfacer las nuevas demandas sociales surgidas en los últimos años, en los que nuestra sociedad ha experimentado tendencias de cambio relacionadas con la posibilidad de atención a personas mayores, discapacitadas o enfermos crónicos de larga duración. El aumento de demandas Colegio San Ignacio de Loyola

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social capacita para intervenir en la atención y el acompañamiento de personas en situación de vulnerabilidad, favoreciendo su autonomía y participación en la sociedad.Durante la formación, adquirirás competencias para colaborar en el diseño, CPRFPE San Juan de Dios

Este título nace para satisfacer las nuevas demandas sociales surgidas en los últimos años, en los que nuestra sociedad ha experimentado tendencias de cambio relacionadas con la posibilidad de atención a personas mayores, discapacitadas o enfermos crónicos de larga duración. El aumento de demandas CPRFPE San Juan de Dios

Proporciona los conocimientos necesarios para programar, organizar, dinamizar y evaluar proyectos de intervención social dirigidos al desarrollo social, aplicar técnicas de dinámica de grupos y utilizar los recursos comunitarios, culturales de ocio y de tiempo libre. Es competencia general de este IES Alarnes

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil proporciona habilidades y conocimientos específicos para ejercer como educador o educadora en el primer ciclo de la etapa de Educación Infantil, es decir, con niños y niñas con edades comprendidas entre 0 y 3 años. Este ciclo proporciona IES Alarnes

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social capacita para intervenir en la atención y el acompañamiento de personas en situación de vulnerabilidad, favoreciendo su autonomía y participación en la sociedad.Durante la formación, adquirirás competencias para colaborar en el diseño, IES Alarnes

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil proporciona habilidades y conocimientos específicos para ejercer como educador o educadora en el primer ciclo de la etapa de Educación Infantil, es decir, con niños y niñas con edades comprendidas entre 0 y 3 años. Este ciclo proporciona IES María de Zayas y Sotomayor

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil proporciona habilidades y conocimientos específicos para ejercer como educador o educadora en el primer ciclo de la etapa de Educación Infantil, es decir, con niños y niñas con edades comprendidas entre 0 y 3 años. Este ciclo proporciona IES Jaime Ferran

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social capacita para intervenir en la atención y el acompañamiento de personas en situación de vulnerabilidad, favoreciendo su autonomía y participación en la sociedad.Durante la formación, adquirirás competencias para colaborar en el diseño, IES Jaime Ferran

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil proporciona habilidades y conocimientos específicos para ejercer como educador o educadora en el primer ciclo de la etapa de Educación Infantil, es decir, con niños y niñas con edades comprendidas entre 0 y 3 años. Este ciclo proporciona IES Jimena Menéndez Pidal

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social capacita para intervenir en la atención y el acompañamiento de personas en situación de vulnerabilidad, favoreciendo su autonomía y participación en la sociedad.Durante la formación, adquirirás competencias para colaborar en el diseño, IES Jimena Menéndez Pidal

Este título nace para satisfacer las nuevas demandas sociales surgidas en los últimos años, en los que nuestra sociedad ha experimentado tendencias de cambio relacionadas con la posibilidad de atención a personas mayores, discapacitadas o enfermos crónicos de larga duración. El aumento de demandas IES Jimena Menéndez Pidal

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil proporciona habilidades y conocimientos específicos para ejercer como educador o educadora en el primer ciclo de la etapa de Educación Infantil, es decir, con niños y niñas con edades comprendidas entre 0 y 3 años. Este ciclo proporciona IES Virgen de la Paz

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social capacita para intervenir en la atención y el acompañamiento de personas en situación de vulnerabilidad, favoreciendo su autonomía y participación en la sociedad.Durante la formación, adquirirás competencias para colaborar en el diseño, IES Virgen de la Paz

Proporciona los conocimientos necesarios para programar, organizar, dinamizar y evaluar proyectos de intervención social dirigidos al desarrollo social, aplicar técnicas de dinámica de grupos y utilizar los recursos comunitarios, culturales de ocio y de tiempo libre. Es competencia general de este IES Felipe Trigo

El Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil proporciona habilidades y conocimientos específicos para ejercer como educador o educadora en el primer ciclo de la etapa de Educación Infantil, es decir, con niños y niñas con edades comprendidas entre 0 y 3 años. Este ciclo proporciona IES Felipe Trigo

Estos estudios proporcionan los conocimientos necesarios para elaborar programas de integración social, establecer pautas de actuación y organizar e implementar programas de intervención con la comunidad de personas sordas, sordociegas, con discapacidad auditiva y dificultades de comunicación. IES Felipe Trigo