Posgrado en Supervisión en el Ámbito de la Atención a las Personas

La supervisión y asesoramiento es una práctica común, aceptada y reconocida en el ámbito de los servicios sociales, educativos y sanitarios y que se encuentra dentro del ámbito de la formación permanente. Se considera la supervisión como un apoyo técnico a los equipos imprescindible para mejorar progresivamente la atención a la población, puesto que facilita los procesos de trabajo internos. Clarifica tareas y funciones de los diferentes interventores sociales,educativos o sanitarios y ayuda, como otros apoyos técnicos, en la planificación y en la evaluación de casos o situaciones. Las supervisiones hacen una contribución importante al desarrollo profesional y aseguran la calidad del trabajo de los profesionales. Con la profesionalización de los campos de la atención a las personas, es primordial tener dispositivos que faciliten una excelente calificación en este campo. Muchos profesionales trabajan en equipos, otros trabajan solos y todos necesitan crecer, por eso necesitan tiempos y espacios para reflexionar en el marco de una relación de supervisión.
 

Módulo 1:Introducción a la teoría y la práctica de la supervisión

• Análisis de conocimientos previos.
• Introducción a la supervisión y al rol.
• Historia de la supervisión.
• Construcción del Itinerario personal en el aprendizaje.
• Supervisión grupal introductoria.
• Introducción a la bibliografía.
• Introducción en el campus virtual.

Módulo 2 : La comunicación. Aplicaciones a la supervisión (1)

• Teoría de la comunicación.
• La escucha.
• El feedback.
• La confrontación aplicada a la supervisión.
• Niveles de comunicación
• Ejercicios prácticos.
• Metodología de la Intervisión.

Módulo 3: La comunicación. Aplicaciones a la supervisión (2)

• El diálogo abierto en la supervisión.
• Técnicas de entrevista.
• Comunicación no violenta.
• El arte de conversar según Schulz .

Módulo 4: Contextos presentes en la supervisión (1)

• El sistema institucional.
• El sistema de actores implicados en la supervisión, el contratante, el supervisor y los supervisados.
• El profesional supervisor.
• Dominios de indagación de la supervisión.
• Modalidades y formas de supervisión.
• Analisi de la práctica profesional.Un lugar para pensar

Módulo 5: Contextos presentes en la supervisión (2)

• La supervisión operativa, contenidos, procesos y prácticas.
• El proceso de supervisión.
• Instrumentos y habilidades técnicas para la supervisión.
• Principios básicos de supervisión.
• La dimensión ética en la supervisión.
• Organización y marco operativo de los SS

Módulo 6: Referentes teóricos aplicados a la supervisión

• Referencias psicodinámicas.
• Referencias sistémicas.
• Referencias constructivistas.
• A. Transaccional.
• Módulo 7: El fenómeno grupal. Dinámica y proceso de formación de un grupo de trabajo
• Fechas
• Introducción al grupo humano.
• Introducción al uso de los grupos como instrumento de trabajo. Tipos de grupos.
• Diferentes formas y estructura de un grupo, etapas por las que transita un grupo.
• Ventajas y desventajas del trabajo en grupo.
• Wilfred R. Bion: introducción a su concepción de los grupos.
• El conductor del grupo.
• La supervisión des de la perspectiva del trabajo en grupo

Módulo 8: El fenómeno grupal . Dinámica y y proceso de formación de un grupo de trabajo (2)

• Referencias de Psicodrama.
• Metodología de la revisión de la intervisión.

Módulo 9: La supervisión y su relación con el bienestar de los profesionales

• El malestar en el sistema institucional.
• Atendiendo el malestar. Propuestas para el cuidado de los profesionales.
• Propuestas individuales y colectivas.
• La investigación.
• El buen trato y la creación de contextos favorables y creativos en la organización.
• El cuidado y el autocuidado en la supervisión. Mindfulness y atención plena.

Módulo 10 : Construcción del rol - objetivos profesionales-

• Evaluación competencial.
• Plan de marketing profesional.
• Construcción del propio proyecto profesional como supervisor/a
• Conferencia de clausura.

Módulo: Metasupervisiones y organización de la práctica en el aula

• El objetivo de la formación práctica es entrar en situación del rol de supervisión de forma protegida y con apoyo, entendiendo que la realización de la práctica es una experiencia individual e intransferible, todo esto poniendo en valor el conocimiento adquirido. Las prácticas son un espacio de aprendizaje significativo y reflexivo, muy cuidado por parte de la organización de la formación del posgrado. Estas se estructurarán en sesiones de metasupervisiones individuales y de grupo, y de intervisión en grupo.

Módulo: Acompañamiento individual en el proceso de aprendizaje

• Desde el programa de formación se contempla llevar a cabo entrevistas individuales con cada participante del grupo, con la intención de conocer las motivaciones y expectativas hacia la formación y crear las condiciones necesarias para acompañar a la persona desde la experiencia y la práctica del propio proceso de aprendizaje.

Módulo: Trabajo Final de Programa

• El trabajo tiene que ser una monografía, un estudio más o menos extenso sobre algún aspecto de la supervisión. Todos los trabajos tienen que tener la siguiente estructura:
• Título. Tiene que describir el contenido de forma clara y precisa; tiene que permitir al lector identificar el tema fácilmente.
• Autor. Persona que redacta y asume la responsabilidad del contenido del artículo.
• Índice de contenidos.
• Resumen. Tiene que identificar el contenido básico del artículo y determinar la relevancia de su contenido. 150 palabras.
• Palabras claves. Palabras que de forma general describen los aspectos relevantes del trabajo temática, sector, perspectiva de análisis, método. 5 palabras claves.
• Texto del trabajo. La estructuración y organización de la información se tiene que adecuar al tipo de planteamiento del tema que se haya escogido.

Construir y conocer modelos, marcos, investigaciones y literatura sobre supervisión. Aplicar un seguimiento “monitoreado” del aprendizaje, el crecimiento y la reflexividad de los supervisados con empatía formativa. Establecer un equilibrio entre el conocimiento teórico y el práctico. Establecer y mantener una relación de supervisión, especialmente en relaciones que impliquen rupturas y cambios tanto personales como organizacionales. Analizar los casos a trabajar, evaluar y escribir informes para dar un feedback. Comprender el cambio organizacional que incluye las realidades sociales, económicas, culturales y políticas de las organizaciones y equipos relevantes. Mantener y promover los principios éticos con autoconsciencia de los propios procesos y estilo de supervisión y sensibilidad con los problemas de poder e identidad personal. Lograr herramientas para trabajar en grupo. Resolver conflictos en un grupo Aplicar la escucha activa Acompañar, orientar

• Graduados o titulados en educación social, psicología, trabajo social, pedagogía y psicopedagogía, maestros, y profesiones en el ámbito de la salud, que desarrollan su actividad de forma individual o en equipo dentro de:
• Administraciones
• Servicios sociales
• Servicios socioeducativos de atención a la infancia, centros de acogida y residenciales, espacios familiares, equipos de atención a la infancia y la adolescencia.
• Instituciones de salud
• Instituciones de educación, centros educativos, de educación especial, EAP
• Entidades del Tercer sector
• Servicios culturales
• Diferentes departamentos de una organización / empresa / institución, interesadas al aplicar técnicas de supervisión a sus equipos de trabajo o proyectos.

Presencial

Español, Catalán

• Aumentar la capacitación y el desarrollo profesional para realizar su trabajo específico.
• Favorecer la comunicación y la cohesión entre diferentes profesionales y disciplinas incrementando el potencial y la especificidad de cada miembro.
• Posibilita el aumento de calidad de la atención en los servicios.
• Promueve el cuidado de los profesionales y su bienestar

La modalidad del diploma de posgrado es semipresencial, y el centro donde se realizarán las sesiones presenciales cumple con todos los requisitos para poder realizar la docencia presencial con todas las garantías de seguridad, siguiendo los protocolos y las recomendaciones actualizadas de salud.

En el ámbito de la supervisión, orientación y la consultoría en las organizaciones. Especialmente indicado en los ámbitos de la atención psico-social: Servicios sociales Entidades del Tercer sector Servicios culturales Administraciones Diferentes departamentos de una organización / empresa / institución. Instituciones de salud. Instituciones de educación y educación especial. Y en especial a los colectivos de educadores, psicólogos, trabajadores sociales, médicos, enfermeras, inspectores de educación, maestras, EAPs, entre otros profesiones.

• Becas FURV: Este posgrado dispone de una de las 36 becas de acceso a los títulos propios de posgrado. Toda la información en Becas FURV.
• Posibilidad de fraccionamiento: 10% reserva de plaza al hacer la inscripción + 50% antes del inicio del curso + 40% a medio curso.
• Bonificación: Este curso cumple los requisitos para ser bonificado mediante la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo, FUNDAE. Más información en Bonificación FUNDAE.

Victòria Forns Fernández Carmina Puig Cruells Martina Erpenbeck . Jordi Marfà Vallverdú Àngels Vives Belmonte Bibiana Villa Nolla