Máster Universitario en Español: Lengua, Literatura, Historia o Enseñanza

Los estudios de Arte y Humanidades de la Universidad de Córdoba se han centrado de manera común y distintiva en el análisis de los productos culturales y su dimensión histórica, destacando lo referente a los textos, las creaciones artísticas y los documentos históricos. Estos elementos son de enorme significación en el funcionamiento de la sociedad y su identidad, en el conocimiento y la intervención en sus procesos culturales. En respuesta a ello, la Universidad de Córdoba ofrece una formación de postgrado con este programa oficial de Máster Universitario en Español: Lengua, Literatura, Historia o Enseñanza.

MÓDULO BÁSICO

Los archivos, fuentes de información histórica

Métodos de investigación en la literatura hispánica

Introducción al libro antiguo español

Sincronía y diacronía en las Ciencias del lenguaje: métodos y paradigmas

MÓDULO DE ESPECIALIZACIÓN INVESTIGADOR
ITINERARIO DE HISTORIA

Ciencias auxiliares en el ámbito de las Humanidades

Claves de historia contemporánea: construcción histórica de las políticas sociales y del estado social en España

Documentación y biblioteconomía en el ámbito de las Humanidades

El mundo oriental del imperio español: Filipinas (siglos XVI-XIX)

Iglesia e inquisición en el siglo de oro español

Los lenguajes del pasado: formas y registros de la historia contemporánea

Temas de investigación actuales y metodología de trabajo en historia antigua

Textos y documentos para el estudio de la península ibérica en la edad media

ITINERARIO DE LITERATURA HISPÁNICA

El elemento árabe en la literatura española. Siglos XI-XVI

La prosa de ficción en el Siglo de Oro

Transmisión y difusión de los textos en la literatura hispánica

Relaciones literarias hispanoitalianas en la Edad Media y el Renacimiento

Edición de textos literarios hispánicos (siglos XV-XVIII)

Fuentes y motivos grecolatinos en la literatura hispánica

Literatura contemporánea (siglos XVIII-XX): estudios de género

El realismo mágico y su proyección en la literatura contemporánea en lengua inglesa

ITINERARIO DE LENGUA Y LINGÜÍSTICA

La enseñanza de la gramática en la tradición hispánica: antecedentes y desarrollo

Métodos y estrategias del análisis del discurso en español

Hermenéutica de la lectura

Corpus textuales sobre la violencia de género

Métodos de análisis y de investigación en el ámbito de la gramática contrastiva

Fundamentos metodológicos en la investigación en gramática y en semántica del español

Técnicas de la lexicografía: pasado y presente

Lenguaje y cognición: mecanismos de motivación lingüística

Módulo investigador

Difusión, divulgación científica y transferencia del conocimiento en Ciencias Humanas, Económicas y Sociales

Ética aplicada a la ciencia y a la vida profesional

Fuentes y métodos para la investigación histórica

PERFIL PROFESIONAL
Módulo de especialización profesional

La enseñanza de lenguas en el Espacio Europeo de Educación Superior

Fundamentos metodológicos de la lingüística aplicada a la enseñanza de segundas lenguas

Enseñanza-aprendizaje de la competencia gramatical, pragmática y cultural en ELE

Enseñanza-aprendizaje de la competencia fónica y léxica en ELE

Metodología para la programación de cursos y para el diseño de unidades didácticas en ELE y su evaluación

Español para fines específicos y nuevas tecnologías en ELE

La narrativa audiovisual en el aula de ELE

Análisis de imágenes y estereotipos de género en el aula de ELE

- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Siguiendo las indicaciones de la Comisión de Distrito Único Universitario de Andalucía, se han establecido tres niveles de prioridad:

- Prioridad alta: Licenciatura o Grado del área de Ciencias Sociales y Humanidades: Filología Hispánica, Estudios Ingleses, Historia, Historia del Arte, Humanidades, Gestión Cultural, Historia del Cine, Grado de Traducción e Interpretación. Estos son los perfiles de ingreso recomendados, dada su afinidad a las características del máster.

- Prioridad media: Licenciatura o Grado en Ciencias de la Educación

- Prioridad baja: Licenciatura o Grado en el resto de la oferta académica de las Universidades nacionales y extranjeras.

         Se solicita que "los estudiantes procedentes de países donde el español no sea la lengua oficial o no hayan cursado la totalidad de un
         grado en este idioma deberán acreditar al menos un nivel B2de español según el Marco Común Europeo de
         Referencia para las Lenguas.

Además de los requisitos de acceso general mencionados anteriormente y los niveles de prioridad de las titulaciones cursadas, se tendrá en cuenta el expediente académico y, dada la complejidad de las materias ofertadas, es necesario que el alumnado extranjero certifique la posesión de un nivel avanzado (C1) de español.

La selección se hará de acuerdo con la documentación aportada por el solicitante, no existiendo pruebas o exámenes de admisión específicas.

El candidato deberá probar documentalmente sus méritos, según los requisitos generales de la UCO.

La admisión quedará sin efecto si los documentos no se aportasen en el plazo y forma requeridos, o si posteriormente se probase que estos documentos no eran ciertos.

El máster tiene una carga de presencialidad más baja de lo normal, pero esa presencialidad es obligatoria. Cada asignatura tiene 16h de clase en cada asignatura de 4 créditos y el resto corresponde a la realización de actividades formativas no presenciales. La modalidad no se puede cambiar, hay que asistir a clase para obtener el título.

El objetivo de este Máster es la capacitación de especialistas en la cultura española, en su Lengua, su Literatura su Historia y su Enseñanza, desde una doble perspectiva. La primera se orienta al ámbito de la investigación en uno de esos tres campos, brindando a los graduados de diferentes carreras humanísticas la posibilidad de llevar a cabo una tesis conducente al grado de Doctor. La segunda se orienta al ámbito profesional y responde a la demanda real y creciente de profesionales capacitados para la enseñanza de la cultura española y del español como lengua extranjera.

Las salidas profesionales se relacionan con la demanda real y creciente de la enseñanza de la lengua española a extranjeros, una de las más seguras salidas profesionales de muchos de nuestros egresados:

Ejercer, tanto en España como en el extranjero, la docencia en centros de educación primaria y secundaria, en escuelas oficiales de idiomas, en centros universitarios, en instituciones dedicadas a la enseñanza de lenguas y, concretamente, en las dedicadas a la enseñanza del español/LE.
Realizar, en el seno de editoriales u otras empresas relacionadas, diversas labores concernientes a la creación de nuevos materiales didácticos o de otros recursos relativos a la enseñanza y aprendizaje de E/LE, o a la evaluación de los mismos.