Máster en Atención Temprana y Atención a las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en Infantil

El Máster en Atención Temprana y Atención a las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en Infantil ofrece una formación especializada para identificar y responder a las necesidades específicas de niños y niñas en sus primeras etapas de desarrollo.

El programa aborda trastornos del aprendizaje, dificultades sensoriales, altas capacidades y la influencia del entorno familiar, con el objetivo de promover una educación inclusiva y ajustada a cada caso.

La formación combina un enfoque teórico y práctico que abarca el desarrollo evolutivo y cognitivo, los fundamentos de la atención temprana, la intervención educativa y la coordinación entre profesionales y familias.

Al finalizar el máster, los participantes estarán preparados para diseñar respuestas pedagógicas adaptadas, favorecer la igualdad de oportunidades y contribuir a entornos educativos más inclusivos y sensibles a la diversidad.

• Parte 1. Marco conceptual y fundamentación teórica de la atención temprana
• Parte 2. Atención temprana y desarrollo integral infantil
• Parte 3. Trastornos y necesidades en atención temprana
• Parte 4. Atención temprana y familia
• Parte 5. Necesidades específicas de apoyo educativo en la etapa de educación infantil

 

Castellano

• Conocer los tipos de catástrofes y sus efectos, así como las fases para su resolución.
• Familiarizarse con los principales sistemas de emergencias médicas del mundo.
• Dotar al alumno de conocimiento sobre el material habitual de los equipos de emergencias así como, de los sistemas de comunicación y transmisiones en emergencias.
• Conocer los principales focos de intervención psicológica que se pueden presentar en los primeros auxilios.
• Saber las principales estrategias de intervención psicológica relacionadas con el ámbito sanitario.
• Reconocer las situaciones de riesgo psicológico cuando se presentan.
• Aplicar los primeros auxilios psicológicos a los afectados directos por una emergencia sanitaria o catástrofe.
• Apoyar psicológicamente a los familiares de los pacientes en situación de compromiso vital o afectados por una catástrofe.
• Orientar e informar a los pacientes y sus familiares de acuerdo a la situación emocional surgida a raíz de la catástrofe.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado).
Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

 

Con sólidos conocimientos sobre el desarrollo cognitivo y socioafectivo infantil y las NEAE, estarán preparados para detectar y abordar necesidades en la educación infantil en:

• Centros de atención temprana
• Gestión programas de intervención para trastornos del desarrollo
• Asistencia a familias y educadores en colegios y guarderías

Euroinnova dispone de becas y financiación.

Podrás registrarte en su bolsa de empleo.

• Tendrás docentes especializados
• Tendrás un acompañamiento personalizado