Ciclo Formativo de Grado Superior en Formación para la Movilidad Segura y Sostenible

• 0020. Primeros auxilios.
• 1651. Tráfico, circulación de vehículos y transporte por carretera.
• 1652. Organización de la formación de las personas conductoras.
• 1653. Técnicas de conducción.
• 1654. Tecnología básica del automóvil.
• 1655. Didáctica de la enseñanza práctica de la conducción.
• 1656. Educación vial.
• 1657. Seguridad vial.
• 1658. Didáctica de la formación para la seguridad vial.
• 1659. Movilidad segura y sostenible.
• 1660. Proyecto de formación para la movilidad segura y sostenible.
• 1661. Formación y orientación laboral.
• 1662. Empresa e iniciativa emprendedora.
• 1663. Formación en centros de trabajo.
• CLM0026. Inglés técnico para los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan a continuación:

a) Identificar y seleccionar la normativa reguladora de la circulación, reglamentación general de vehículos y transporte de personas y mercancías y normativa reguladora de las emisiones de contaminantes atmosféricos y calidad del aire.

b) Programar la intervención de la enseñanza para la seguridad vial y la movilidad, atendiendo al tipo de esta y al alumnado o grupo al que está dirigida.

c) Organizar los recursos para el desarrollo de la actividad de enseñanza-aprendizaje, respondiendo a las necesidades y características del alumnado o grupo al que está dirigida.

d) Desarrollar las actividades programadas, empleando los recursos y estrategias metodológicas apropiadas y las habilidades docentes relacionadas.

e) Diseñar y aplicar estrategias de actuación para la enseñanza-aprendizaje, en el marco de las instrucciones y procedimientos de la administración reguladora, de la movilidad y de la seguridad vial.

f) Evaluar el proceso de formación y los resultados obtenidos, elaborando y gestionando la documentación asociada al mismo y transmitiendo la información con el fin de mejorar la calidad del servicio.

g) Conducir turismos y motocicletas autorizadas con el permiso A2 por vías urbanas e interurbanas, cumpliendo las normas de circulación y seguridad vial y aplicando técnicas de conducción segura y eficiente y sostenible.

h) Desarrollar programas de educación vial y sostenibilidad del transporte, colaborando con los centros educativos y otras entidades públicas o privadas que lo requieran.

Presencial

Español

• Reconocer los contenidos necesarios para la obtención de las autorizaciones administrativas de conducción, relacionándolos con las pruebas exigidas para su obtención, para identificar y seleccionar la normativa reguladora de la circulación, de los vehículos y del transporte de personas y mercancías.
• Identificar y concretar los elementos de la programación de enseñanza-aprendizaje, relacionándolos con el tipo de alumnado o grupo al que está dirigida, para programar la intervención de la enseñanza.
• Identificar y seleccionar los recursos didácticos, describiendo sus características y aplicaciones para organizarlos de acuerdo con la actividad de enseñanza-aprendizaje y los destinatarios. 

Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

Cualificación profesional completa:

a) Docencia de formación vial SSC566_3 (Real Decreto 567/2011, de 20 de abril, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de cuatro cualificaciones profesionales de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad), que comprende las siguientes unidades de competencia:

•      UC1871_3: organizar y preparar el contexto de enseñanza-aprendizaje en las escuelas particulares de conducción.
•      UC1873_3: programar, impartir y evaluar actividades de sensibilización, reeducación y formación en el ámbito de la seguridad vial.
•      UC1872_3: impartir y evaluar la formación requerida para la conducción de vehículos.

Se realizan prácticas en empresas del sector.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

     a) Profesor de formación vial.

     b) Director de escuelas de conductores.

     c) Formador de cursos de sensibilización y reeducación vial.

     d) Formador de cursos de mercancías peligrosas.

     e) Director de centros de formación de mercancías peligrosas.

     f) Educador en programas o actividades de educación vial en centros educativos, centros de mayores, ayuntamientos, asociaciones, empresas, administraciones de ámbito estatal, autonómico o local.

     g) Asesor de seguridad vial laboral en entidades públicas y privadas.

     h) Asesor en planes de movilidad en entidades públicas y privadas.

     i) Docente en seguridad vial.

     j) Monitor de cursos de conducción segura.

Profesorado muy cualificado.