5 de noviembre de 2007 - número 157 - 63.888 suscriptoresSubscripción Gratuita  | ISSN: 1578-5793

Editorial
  De Charles Chaplin a la inteligencia emocional
Charles Chaplin evidenció para el gran público las contradicciones de la exageración en la organización científica del trabajo y el trabajo en cadena. Sin embargo, en última década, hemos aprendido que el ser y los grupos humanos no pueden funcionar sólo mecánicamente, por mucho que la estandarización de procesos y la lógica racional sean más eficaces a corto plazo.
 
Enric Renau. Editor
Entrevista
Cuando el profesorado ha adquirido competencias emocionales está en mejores condiciones para relacionarse positivamente y mejor con el alumnado, con el resto del profesorado y con las familias

Rafael Bisquerra Alzina. Catedrático de Orientación Psicopedagógica de la Universitat de Barcelona (UB), director del Postgrado en Educación Emocional de la UB i director del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica)



Reportaje
Ideas básicas sobre Educación Emocional
Laia Mestres i Salud. Redacción de Educaweb.com


La opinión de los expertos

¿Qué beneficios tiene para los centros educativos, las empresas y las personas a nivel individual aplicar la educación emocional?
Educación Emocional: una propuesta integrada en el ámbito escolar
Núria Arís Redó. Profesora del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universitat Internacional de Catalunya
La importancia de la alfabetización emocional
José Manuel Bautista Vallejo; María Cinta Aguaded Gómez. Profesores de la Universidad de Huelva
La Educación Emocional, un beneficio para la escuela, la persona y la sociedad
Presentación A. Caballero García. Profesora de Magisterio y Psicopedagogía y directora de Título en el Instituto de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad Camilo José Cela de Madrid
Mirando al futuro. El reclamo del líder emocional en las organizaciones escolares
María Amparo Calatayud Salom. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación y Profesora del Dpto. de Didáctica y Organización Escolar de la Universitat de València
Nuevas posibilidades en la gestión de personas: organizaciones emocionalmente inteligentes y/o empresas felices=empresas rentables
Juan Luis Fernández. Profesor de IDEC-Universitat Pompeu Fabra (Barcelona) y socio Director de Manum Consulting Group
Integración de prácticas de Educación Emocional en el área de Lengua de Ciclo Superior
Laura Gasol; Mateu J. Arnó. Coordinadora de E. Emocional y Coordinador Pedagógico del Ceip Pinyana de Alfarràs (Lleida)
¿Qué beneficios tiene para los centros educativos, las empresas y las personas a nivel individual aplicar la educación emocional?
Carlos Hué García. Psicólogo y Doctor en Ciencias de la Educación
Avanzando hacia la fundamentación científica de la Educación Emocional o Socioemocional
Juan Carlos Pérez-González; Elvira Repetto. Departamento MIDE II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica) de la Facultad de Educación de la UNED
La Educación Emocional: Una herramienta para el éxito académico y profesional
Susana Puerta Ramos. Licenciada en Psicología y Especialista en Dificultades del Aprendizaje. Orientadora Educativa y Profesora de Comunicación en Les Roches-Marbella
La educación que aprende, la educación "flexiemocional”
Elena Quevedo Torriente. Profesora de Mondragon Unibertsitatea. Eskoriatza (Gipuzkoa)
La comprensión emocional. Una herramienta para educar en valores
Javier Revuelta Blanco. Director del Centro de Investigación en Gestión de Conocimiento Revuelta. Consultor y formador en Clay Formación


Otras aportaciones
Sobreviviendo a la globalización
Miquel Bonet. Director de Marketing y Comunicación de Select
La importancia de la relación interpersonal
Juan Antonio Planas Domingo. Jefe del Departamento de Orientación del IES Tiempos Modernos de Zaragoza y Presidente de la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España


Noticias
El Congreso sobre Inteligencias Múltiples muestra la importancia de la inteligencia emocional
El escritor y periodista Eduard Punset propone introducir una asignatura de Educación Emocional a la enseñanza
La inteligencia emocional, un rasgo cada vez más valorado en el mundo laboral


  Cursos
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  Enlaces recomendados
Blog de Inteligencia Emocional
Página web de Howard Gardner
Programa de Educación Emocional


  Sabías que...

La Inteligencia Emocional es un término definido en 1990 por dos psicólogos de la Universidad de Yale (Peter Salovey y John Mayer) y difundido mundialmente por el psicólogo, filósofo y periodista Daniel Goleman. Básicamente consiste en:

Sentir, entender, controlar y modificar estados anímicos propios y ajenos.

Esta idea está basada en la Teoría de las Inteligencias Múltiples, elaborada en 1983 por el psicólogo de la Universidad de Harvard Howard Gardner, que destaca que el ser humano no sólo tiene un tipo de inteligencia, sino 8 tipos: la lingüística-verbal, la lógica-matemática, la corporal-cinestética, la visual-espacial, la musical, la emocional (que se dividiría en la intrapersonal y la interpersonal), la naturalista y la existencial.

A partir de estas teorías, el Informe Delors (UNESCO 1998) definió la educación emocional como un complemento indispensable en el desarrollo cognitivo, incluyéndola entre los cuatro ejes básicos que fundamentan la educación del siglo XXI:

1. Aprender a conocer y aprender a aprender para aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de toda la vida
2. Aprender a hacer para capacitar a la persona para afrontar muchas y diversas situaciones
3. Aprender a ser, para obrar con autonomía, juicio y responsabilidad personal
4. Aprender a convivir, a trabajar en proyectos comunes y gestionar los conflictos


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