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11 de mayo de 2020
ISSN: 1578-5793
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Cómo orientar a las mujeres en estudios STEM
El reportaje
Los y las profesionales de la orientación necesitan formarse con perspectiva de género y conocer en detalle los estudios científico-tecnológicos y sus salidas profesionales para contribuir a que más jóvenes los tengan en cuenta al decidir su proyecto de vida y profesional
La entrevista
"Es indispensable que las personas que ofrecen orientación académica y profesional estén formadas en perspectiva de género"
Milagros Sáinz, Doctora en Psicología Social e investigadora principal del grupo I+D+i Género y TIC (GenTIC) de la Universitat Oberta de Catalunya
"Hay que acercar a las niñas a las disciplinas STEM en los colegios"
María Villarroya, Profesora de Arquitectura y Tecnología de Computadores en la Universidad de Zaragoza y presidenta de la Asociación de Mujeres Investigadores y Tecnólogas de Aragón
Opinión
Retos para orientar a las mujeres en los estudios STEM
Elías Amor, Presidente de la Asociación Española para el Fomento de las Políticas Activas de Empleo y las Cualificaciones, AFEMCUAL (Comunitat Valenciana)
La mayor demanda de perfiles profesionales es en áreas STEM, sean hombres o mujeres
Miguel Ángel Blanco, Director y fundador de Spain Business School (Madrid)
Vocaciones STEM entre las jóvenes: mantener una conexión cercana entre el mundo laboral y el educativo es esencial
Emma Fernández, Vicepresidenta de la Fundación ASTI (Burgos)
¿Son los estudios STEM para mujeres?
Sandra Suárez, Orientadora educativa en la Conselleria d'Educació, Recerca i Universitat de las Illes Balears
Oportunidades y estrategias para una STEM con mujeres
Núria Vergés, Profesora lectora del departamento de Sociología de la Universitat de Barcelona (Catalunya)
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Cursos
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Máster en Psicopedagogía Terapéutica
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