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Los desequilibrios entre la formación y el empleo juvenil se pueden superar con la orientación académica y profesional que, objetivamente, está subvalorada en este Estado, en comparación con los otros países de la Unión Europea. La orientación no es un lujo de las sociedades desarrolladas. Debería ser una apuesta potente por adecuar los esfuerzos formativos a la realidad laboral y las capacidades, valores y posibilidades de los y las jóvenes y del conjunto de la población, a lo largo de la vida.

Una de las mejores acciones políticas en materia de inmigración pasa por ser muy exigente en la política de distribución de la población inmigrante por todo el país y todo tipo de instituciones educativas -públicas y privadas- y aulas. Seguramente, para ello deberán hacerse políticas de apoyo a la movilidad (transporte, comedor, etc.) y de conciliación de la vida familiar y laboral.

Orientación, comprensión y motivación son roles que la universidad debe jugar con estudiantes de secundaria y alumnado de primer curso. Las universidades se deben implicar al máximo en la orientación académica y profesional de sus futuros "usuarios”. Si las universidades no comprenden las necesidades de sus futuros alumnos, si no les ayudan a superar sus miedos iniciales, van a seguir perdiendo estudiantes y mostrando una de las más altas cifras de fracaso escolar universitario en la OCDE.

Debemos vigilar que no aparezca algún iluminado influyente y, del mismo modo que tenemos el Año del Libro o el Siglo de las Luces, nos proponga, solemnemente, que se proclame el mes de septiembre como el Mes de la Educación, ara favorecer la sensibilidad, los presupuestos y el interés mediático por el sector educativo.

Un nuevo informe de la OCDE, pone el dedo en la llaga: España no se esfuerza suficientemente en Educación y las distancias entre países desarrollados se agravan: porcentaje de gasto respecto al PIB, proporción de diplomados en bachillerato, formación continua, fracaso escolar, sueldo de los universitarios.

La reutilización de los libros de texto y el material didáctico complementario es el modelo que tiene más sentido, ante el sistema actual (págatelo todo) o el sistema francés (te lo pago todo) aunque se encuentra a faltar una apuesta por los libros y contenidos electrónicos.

Ya tenemos en marcha un nuevo proyecto de Educaweb.com: una tienda de productos y servicios para el sector educativo. Dos motivos nos impulsaron a crear la tienda: el crecimiento de la confianza en el comercio electrónico y la confirmación que el sector de la educación era grande, pero poco estructurado.