Hemeroteca

Las dificultades que supone este proceso han provocado que las universidades primero hayan adaptado la formación de postgrado, antes que los títulos de Grado

Redacción de Educaweb.com

Más de 120 representantes de 20 universidades de toda España han presentado los planes piloto en los que vienen trabajando para adaptarse a la renovación didáctica que implica el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Lo han hecho en la Universidad de Cantabria dentro de las II Jornadas de Innovación Docente.

El País

Los programas de doctorado actuales contarán con dos años más de lo previsto, hasta 2009, para extinguirse y adaptarse al nuevo modelo que establece el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

La denominación de las carreras de grado estará formada por un título general correspondiente a grandes campos o áreas de conocimiento y uno concreto de la universidad que lo imparta, de acuerdo con la propuesta del Ministerio de Educación y Ciencia para la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Por otro lado, el primer curso o etapa de todos los títulos de grado de un mismo campo incluirá conocimientos comunes para facilitar el cambio de carrera y reducir el fracaso escolar.

El Ministerio de Educación invertirá en 2006 siete millones de euros para financiar el transporte y la estancia de 1.982 profesores visitantes para programas de postgrado. Las universidades que recibirán más profesorado son la Autónoma de Madrid, la Rovira i Virgili, Granada y Barcelona.

Los ministros europeos de Educación se comprometen en Bergen a coordinarse para lograr la convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y acogen a cinco nuevos participantes en el proceso

El nuevo modelo de titulaciones contempla que no es necesario tener el título de grado para acceder al postgrado. Es decir, que se podrá cursar un máster sin haber realizado todavía el trabajo de fin de carrera o las prácticas obligatorias del cuarto año de carrera. Además los alumnos podrán acceder a cualquier programa de postgrado relacionado o no con sus estudios. El objetivo es flexibilizar el currículo del alumno y que tenga más facilidad para entrar en el mundo laboral.

El 30% de los universitarios españoles no termina la carrera, una media que es del 16% en el caso de los 15 países que formaban la Unión Europea (UE) antes de la ampliación, según datos que dio a conocer el director de la Cátedra Unesco de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), Francisco Michavila.

La Universidad de Almería (UAL) imparte desde ayer un programa pionero en Andalucía que pretende adelantarse a la llegada, en toda la Unión Europea, del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES). Bajo el nombre de Prepara-T, la Universidad ha puesto en marcha en colaboración con la Consejería de Innovación cuatro módulos para complementar la oferta de formación reglada universitaria y ofrecer a los alumnos la formación "en competencias" que va más allá de los conocimientos.

Violencia, fracaso escolar, xenofobia e indisciplina. El profesorado se enfrenta a estos problemas en las escuelas, que según los expertos son un reflejo de la sociedad. Ante esta situación, los decanos de las titulaciones de Maestro, Trabajo social y Psicología piden que estas carreras duren un año más para ampliar los temarios y que la universidad prepare a los futuros profesionales para afrontar estos retos.q

El Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) mantendrá las titulaciones existentes estableciendo una oferta de enseñanzas de grado que prime la flexibilidad y la diversidad, que facilite el reconocimiento mutuo y las titulaciones dobles. La ministra de Educación ha optado por rechazar la propuesta de la Comisión de Expertos de reducir el número de títulos hasta un 40%. El MEC elaborará las directrices a partir de octubre y el nuevo mapa quedará fijado en 2007.

Las escuelas de danza, diseño o música discuten su conversión o no en facultades, ante la necesidad de adaptarse al futuro Espacio Europeo de Educación Superior. Todas coinciden en que los títulos que expidan deben ser universitarios. Pero los decanos de Bellas Artes no están de acuerdo.

El Mundo Universidad