Encuentra tu curso ideal

9%

¿Qué quieres estudiar?

Los profesionales de la Pedagogía y la Psicopedagogía, claves para afrontar el nuevo curso

Novedad Educaweb

  • 23/07/2020

  • Valora

  • Deja tu comentario
Redacción de Educaweb
Partner News


Para garantizar que todo el alumnado tenga las mismas oportunidades educativas durante el próximo curso escolar, que estará condicionado aún por la pandemia del COVID-19, el Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) considera necesario que las diferentes administraciones incrementen el número de pedagogos/as, psicopedagogos/as y psicólogos/as.
 
El Colegio lamenta que la Generalitat de Catalunya no haya tenido en cuenta los perfiles provenientes de la Pedagogía, la Psicopedagogía y la Psicología en su anuncio de incorporar 8.258 nuevos profesionales de la educación para el curso 2020-2021.
 
COPEC ha recordado que los pedagogos/as, psicopedagogos/as y psicólogos/as se han reinventado y luchado durante el estado de alarma, junto con los docentes, para dar la mejor atención, apoyo y acompañamiento individualizado al alumnado y sus familias vulnerables, asegura la entidad: "Nos merecemos el reconocimiento, igual que se ha hecho al resto de los profesionales del sistema educativo, y que no se nos invisibilice".
 
Aumentar el número de docentes, y sobre todo de profesionales de la Psicopedagogía, Pedagogía y Psicología, también haría bajar las ratios y realizar una atención y acompañamiento individualizado al alumnado y sus familias el próximo curso, "lo cual permitiría detectar situaciones de desigualdades y riesgo, aumentar el apoyo y actuar de forma más rápida y coordinada con otros agentes educativos".
 

Las metodologías tradicionales pueden volver a las escuelas el próximo curso

 
Por otra parte, COPEC advierte que los grupos estables de alumnos y alumnas que el Departament d'Educació de Catalunya planea instaurar el próximo curso escolar para minimizar el riesgo de contagios por COVID-19 puede suponer un retroceso en la educación, ya que se limitarán y dificultarán metodologías más activas y colaborativas.
 
"Jugamos un papel necesario e importante para atender las realidades de cada escuela y velar en todo momento por no dar ni un paso atrás en la renovación pedagógica conseguida estos últimos cursos, para luchar contra la segregación y una educación más inclusiva, equitativa y de calidad", asegura la entidad a través de un comunicado.
Deja tu comentario