Si eres de esas personas que están convencidas de que los niños entre los 0 y los 6 años deben aprender de Educación Infantil es lo que... configuran como una titulación de grado de cuatro años de duración, que habilita para ejercer como maes
Mediante el Desafío de la Evaluación por Competencias aprenderás a valorar el aprendizaje mediante la evidencia de la competencia adquirida con el propósito de reconocer el ejercicio que ha realizado tu alumnado, a tener en cuenta su progreso, a comparar el estado inicial de partida de cada uno de tus alumnos y los progresos que realiza a lo largo del proceso. La evaluación por competencias es un planteamiento que busca identificar, desde un marco contextual y conceptual, la importancia y uti ...
Mediante el Desafío de las Inteligencias Múltiples aprenderás a explorar la posibilidad de ofrecer a tus alumnos actividades pensadas para fomentar y desarrollar cada una de éstas, ya desde el momento de programar las secuencias didácticas, teniendo en cuenta cada una de estas inteligencias a la hora de plantear actividades que permitan el aprendizaje mediante su desarrollo. En 1983 el psicólogo de la Universidad de Harvard, Howard Gardner presentó al mundo académico su teoría sobre las intel ...
La finalidad fundamental del título es formar profesionales con un conocimiento amplio y consistente de las disciplinas relacionadas con la educación y la formación de sujetos en edad infantil (0-6 años) especialmente en contextos educativos formales. Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil. Promover y facilitar los aprendizajes en la infancia desde una perspectiva globalizadora Diseñar y regular procesos ...
Las nuevas tecnologías, nuevos aparatos y nuevos dispositivos aparecen continuamente en el mercado. Los sectores tecnológicos no paran de evolucionar tal como las plataformas y sistemas operativos. En la actualidad, ser capaz de dominar una técnica común a casi todos ellos, se convierte en una ventaja competitiva fundamental, y estudiar este Ciclo Formativo, puede suponer un éxito a corto plazo para poder trabajar tanto por cuenta ajena como montando la propia empresa. Te prepara para ser ca ...
La finalidad del Título es la formación inicial de Maestros capacitados para ejercer en la etapa de Educación Primaria (6 –12 años) de manera coherente con las finalidades de nuestro sistema educativo y con lo legislado sobre la profesión de Maestro. Entre sus objetivos está el dotarles de los conocimientos académicos y profesionales que les permitan completar su formación intelectual y abordar con un alto nivel de compromiso las diferentes funciones de su vida profesional, así como prepararl ...
El Programa de Máster Nutrenvigen G+D Factors de carácter multidisciplinar, va dirigido a numerosas titulaciones en el área de la salud, y para aquellos profesionales que trabajan en distintos campos en investigación enpediatría. La oferta del Programa se concreta en una formación avanzada que permite una especialización académica y/o profesional, o bien iniciar la carrera investigadora. El Programa, coordinado por la UGR oferta un total de 86 créditos de los cuales, 32 créditos pertenecen al ...
Los antecedentes de la titulación de Logopedia se remontan al año 1951, en que el Ministerio de Educación ofrece cursos para profesores de Centros Educativos Especiales para Sordomudos. En la década de los setenta se incluye en la titulación de Pedagogía la especialidad de ¿Profesor especializado en Pedagogía Terapéutica¿, a través de la cual se accede a la titulación de ¿Profesor especializado en Perturbaciones de la Audición y del Lenguaje oral y escrito¿. Ante las demandas sociales de una may ...
Es el profesional de la educación responsable de garantizar una educación integral de los niños, en la etapa de desarrollo de 6 a 12 años, que les permita desarrollar sus capacidades y potencialidades desde los ámbitos cognitivo, motriz, emocional y social. La formación del maestro de Educación Primaria en nuestra Facultad tiene como base ofrecer propuestas formativas de calidad que permitan al maestro / a ser innovador y emprendedor en los ámbitos relacionados con la educación del niño de 6- ...
1. Comprendan, interpreten, analicen y expliquen los fenómenos del campo profesional de la psicopedagogía desde una orientación integral e innovadora. 2. Sean capaces de afrontar e interpretar críticamente las prácticas y los contextos de actuación psicopedagógica para realizar una respuesta fundamentada y rigurosa a las necesidades sociales en este ámbito. 3. Desarrollen las capacidades profesionales consideradas y definidas como necesarias para la organización y gestión de equipos, se ...
Vivo con la diversidad, y sobre todo de aprender y es un requisito necesario para el desarrollo armónico de las sociedades modernas. Maestro Esto surge del hecho de que los entornos educativos que la diversidad está presente. Ni las instituciones ni los profesionales que los llevan, pueden ignorar esta situación y las necesidades particulares que surgen de ella, deben cumplir con los nuevos requisitos exigidos de una realidad muy compleja que requiere tiempo para la igualdad de oportunidades, ...
Con el título de Técnico Superior en Educación Infantil, adquirirás las competencias profesionales necesarias para trabajar en escuelas infantiles, centros de educación especial, ludotecas y centros de ocio donde programar actividades para niños e intervenciones en aquellas familias que lo necesiten. Trabajarás también su estimulación sensorial y cognitiva, así como también para cubrir todas las necesidades que se dan en el aula. ...
...de El Mundo 2014-15 Sobre el grado Preparamos maestros que sean capaces de hacerse con el aula cumpliendo la función social y educativa que se les exige, que dominen la materia que imparten y que sepan escuchar a los niños. Maestros que sean capaces de entender las necesidades de los alumnos. Formamos maestros globales que puedan desempeñar su trabajo en cualquier lugar del mundo ya que somos la ...
Fórmate en las nuevas competencias profesionales y afronta con éxito los retos educativos del siglo XXI. Distribución de tiempos: De septiembre de 2016 a julio de 2017: 150 horas presenciales (15 horas al mes concentradas en fin de semana, viernes y sábado): Asistencia obligatoria. 150 horas no presenciales: Este tiempo se desarrolla con la realización de prácticas recomendadas en relación a cada uno de los cursos monográficos y el asesoramiento- coaching de la coordinadora de ...
¿QUÉ SABRÉ HACER CUANDO CONCLUYA ESTOS ESTUDIOS? Organizar y realizar la administración y gestión de personal, de las operaciones económico-financieras y de la información y asesoramiento a clientes y/o usuarios, tanto en el ámbito público como privado, según el tamaño y actividad de la empresa y organismo y de acuerdo con los objetivos marcados, las normas internas establecidas y la normativa vigente. ESTE CICLO ME PERMITIRÁ TRABAJAR COMO: Administrativo de oficina o despacho profesion ...
