Curso de Verano en Global Design Junior (English)

IED Barcelona Escola Superior de Disseny

Descripción

El Summer Course Junior en Global Design propone descubrir diferentes áreas del diseño (producto, interiores y gráfico) e investigar en procesos creativos afines a estas disciplinas.
El programa promueve la motivación y el autoconocimiento, con la intención de que cada estudiante incorpore las experiencias adquiridas en su vida académica y personal. Para ello, dispone de un espacio donde crear vínculos y compartir las propias ideas, incidiendo en la observación, investigación, asociación de conceptos, lógica y comunicación.
El programa se configura como una inmersión en las distintas disciplinas de diseño desde las herramientas y recursos propios. Asimismo, se exploran diferentes técnicas y lenguajes desde una perspectiva global: poética, visual, plástica, escultórica, teatral y musical. Todos los ejercicios se cierran construyendo un proyecto individual y otro en grupo.

Temario

DESIGN PROCESS AREA

VISUAL THINKING
  • Seeing, looking, becoming involved, imagining and showing. In the world of design, it is important to keep an open mind in order to absorb all the stimuli provided by one's environment. Observing and becoming involved creates new scenarios in which a designer can offer new ideas.
  • Photography exercise.
MENTAL MAPS AND OTHER FRAMEWORKS FOR DISPLAY
  • The main topic, branches, words, images, colour, style, material, role and analogies. Six questions for analysing an idea, analysing using pairs of words and other diagrammatic methods.
  • Storyboard exercise.
VOLUME, INTERIOR SPACE, VISUAL RESOURCES AND ACCESSORIES
  • Volumetric conceptualisation, feeling and recognising spaces in order to redesign them, communicating using graphical resources and designing accessories by decontextualizing them from their normal scope of action.
  • Volume exercise.
DRAWING
  • How can we gain credibility and confidence in our drawings? Observation and credibility, practical advice, representation systems, ability to synthesise... Freehand drawing is the most practical tool for a designer (a thinker). It is not a question of being a virtuoso at drawing but of simply having the intention to communicate and be able to think and put down the ideas. With the advice offered, the students will draw with more confidence and increase the quality of their drawings exponentially.
  • Drawing exercise.
EMOTIONAL AREA
A series of exercises will be used to help create a relaxed atmosphere in the classroom so that the students can deal with all the exercises related to the design process and be helped to understand how to focus on and channel their abilities.

MOTIVATION
  • Confidence, concentration, communicate-transmitexpress, the need to take risks, thoughtfulness, self-criticism, attitude and passion.
  • Through a series of group exercises an atmosphere is created that promotes self-confidence. With this attitude, students are able to offer new ideas that may be useful for developing their passion for any of the design disciplines.
INFLUENCE OF SENSORY STIMULI
  • The labyrinth of the senses.
  • Sensitivity and the emotions are an indispensable factor that designers must incorporate into their products.
  • Knowing how to use and channel emotions can help both at the different stages of a designer's work and in real life.
MENTAL STRATEGIES
  • Techniques and strategies for developing creativity.
  • In the current context of rapid change, there is a growing need for people with the attitudes, skills and tools that can promote and increase their organisational abilities and creativity.

Competencias para las que te prepara el curso

Conocimientos adquiridos Adquirir mecanismos de observación y de análisis Obtener recursos para materializar sus ideas Inmersión en un proyecto interdisciplinar de diseño Capacidad de organizar las propias ideas, para pensar y comunicarlas de forma más eficaz Aprender a expresarse a través de diferentes técnicas

Destinatarios

  • Estudiantes entre 15 y 17 años que se encuentran valorando cómo continuar su formación académica y tienen interés en iniciarse en las diferentes disciplinas del diseño.
  • Para aquellos jóvenes que sienten que tienen aptitudes creativas o artísticas que no están desarrollando pero les apetece explorar.
  • Para aquellos otros jóvenes con dificultad escolar o falta de motivación, que quieren definirse, aprender a organizarse y a disfrutar a través de la formación.

Metodología

El programa se enfoca como una inmersión en las distintas disciplinas de diseño, explorando cada una de ellas con herramientas y recursos propios. Por otro lado, se indagan diferentes técnicas y lenguajes desde una perspectiva global: poética, visual, plástica, escultórica, teatral y musical. Todos los ejercicios se cierran materializando la vivencia y, el último día, se le pide al grupo que mezcle herramientas y conocimientos del mundo del diseño y del arte.

Idiomas en los que se imparte

Inglés.

Duración

Duración: 2 semanas, 50 horas. Fechas de impartición: 12 a 23 de julio de 2021.

Objetivos

  • El curso se entiende como un aporte de motivación, de confianza, de autoconocimiento, con la intención de que cada alumno incorpore estas experiencias en su trayectoria académica y en su vida personal, comprendiendo al mismo tiempo cómo piensan y trabajan los diferentes diseñadores según su campo de actuación.
  • El plan de estudios está pensado para construir un espacio desde donde crear vínculos y compartir los rasgos diferenciales de cada alumno. Se aportan los conocimientos técnicos y herramientas para que cada estudiante desarrolle sus propias ideas y las sepa expresar.
  • Se traza un proceso de diseño donde se da a entender la importancia de la observación, la investigación, la asociación de conceptos, la lógica y la comunicación en cada disciplina.

Titulación obtenida

Diploma del curso

Profesorado

Coordinador del curso: DAVID ORTEGA GÓMEZ. Docente y diseñador. Graduado en Diseño de Interiores, cuenta con su propio estudio, dedicado al diseño gráfico, diseño industrial y, de forma destacada, al diseño de interiores. Compagina el trabajo del estudio con la docencia y, desde 2006, es profesor en IED Barcelona. Recientemente ha publicado el libro Dibujo a mano alzada para diseñadores de interiores (Editorial Parramón). Desde 2011 ejerce como vicepresidente del Col·legi de Dissenyadors d'Interiors i Decoradors de Catalunya (CODIC). En los últimos años se interesa por todo aquello que tenga que ver con la creatividad, potenciando las capacidades interiores de cada individuo, impartiendo clases en institutos, centros artísticos y empresas.
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