COEPA

Técnico Energías renovables

COEPA

Curso
Semi-presencial
  • Zaragoza

Descripción

Competencia general



La competencia general de este curso consiste en adquirir conocimientos de energía eólica, fotovoltáica, energía solar térmica, energía solar termoeléctrica, biomasa y biocombustibles, energía geotérmica y energía mareomotriz; cálculos prácticos y legislación vigente.



Competencias profesionales, personales y sociales



Las competencias profesionales, personales y sociales de este curso son las que se relacionan a continuación:



  • Obtener datos relativos a la historia sobre la energía eólica; recurso eólico; selección de emplazamientos; aerogeneradores; cálculos aerodinámicos de turbinas eólicas; diseño de parques eólicos; construcción y montaje de un parque eólico y costes, explotación y financiación de parques eólicos.


  • Gestionar la energía solar fotovoltáica; conocimientos y generalidades; fundamentos de este tipo de energías; componentes de los sistemas fotovoltáicos y unidades y factores de conversión utilizados en estos cálculos.


  • Planificar y dirigir actuaciones en energía solar térmica; definiciones y fundamentos; tipología y clasificación de las instalaciones de energía solar térmica; sistema hidráulico; sistema de intercambio; sistema de acumulación; cálculo de instalaciones de energía solar térmica; nuevas aplicaciones de la energía solar térmica; arquitectura solar e integración arquitectónica; calificación energética de los edificios y el nuevo RITE e instalaciones solares térmicas de baja, medio y alta temperatura.


  • Poseer una visión global e integrada de la energía solar termoeléctrica; descripción de los subsistemas; aspectos medioambientales; perspectivas e instalaciones solares termoeléctricas.


  • Saber desenvolverse en los conocimientos técnicos de la biomasa y biocombustibles; aprovechamiento energético de biocombustibles sólidos; cultivos energéticos lignocelulósicos; caracterización de los biocombustibles sólidos; almacenamiento, alimentación y transporte en planta; pretratamiento en la biomasa; reacciones sólido-gas; reactores sólido-gas; pirólisis de biocombustibles sólidos; gasificación de biocombustibles sólidos; combustión de biocombustibles sólidos y co-combustión.


  • Resolver problemas y tomar decisiones técnicas referidos a la energía geotérmica; conocimientos sobre la estructura de la tierra, origen de la energía geotérmica y mecanismos de propagación del calor; yacimientos geotérmicos; identificación del yacimiento y evaluación del recurso; generación de electricidad y utilización directa en el sector industrial, residencial y servicios.


  • Estudiar y proponer soluciones técnicas en el campo de la energía mareomotriz; conocimientos introductorios y tecnologías de la energía mareomotriz.




Requerimientos de autonomía en las situaciones de trabajo



A este técnico, en el marco de las funciones y objetivos asignados por técnicos de nivel superior al suyo, se le requerirán en los campos ocupacionales concernidos, por lo general, las capacidades de autonomía en:



Evaluar los recursos, analizar la viabilidad y gestionar la realización del proyecto de energías renovables.

Analizar la rentabilidad de un proyecto definiendo los parámetros básicos del mismo.

Describir los principios básicos de la radiación solar y sus aplicaciones energéticas

Conocer los fundamentos de la energía eólica para su aplicación en proyectos energéticos.

Evaluar los recursos de solar pasiva, analizando la viabilidad de su aplicación y gestionando su ejecución.

Evaluar los recursos de solar térmica de baja temperatura, analizando la viabilidad de su aplicación y gestionando su ejecución.

Evaluar los recursos para la electrificación solar fotovoltaica y eólica, analizando la viabilidad de su aplicación y gestionando su ejecución.

Evaluar el recurso hidráulico para realizar el aprovechamiento o la rehabilitación de minicentrales.

Evaluar los recursos energéticos de la biomasa residual: agrícola, ganadero, industrial y de aguas residuales; para realizar un proyecto de aprovechamiento de los mismos.



Unidades de competencia



Obtener, procesar y organizar la información en energías renovables.

Elaborar la información de base para el establecimiento de las políticas empresariales e instalaciones de centrales de energías renovables.

Gestionar el proceso de una instalación de energías renovables.

Planificar y dirigir las actuaciones de carácter técnico en tecnologías relacionadas con las energías renovables.

Gestionar las operaciones técnicas.






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Temario

MÓDULO PROFESIONAL I: ENERGÍA EÓLICA

Unidad didáctica 1: Aproximación de la energía eólica
Unidad didáctica 2: Recurso eólico
Unidad didáctica 3: Selección de emplazamientos
Unidad didáctica 4: Aerogeneradores
Unidad didáctica 5: Cálculos aerodinámicos de turbinas eólicas
Unidad didáctica 6: Diseño de parques eólicos
Unidad didáctica 7: Sistema eléctrico y control de un aerogenerador
Unidad didáctica 8: Construcción y montaje de un parque eólico
Unidad didáctica 9: Costes, explotación y financiación de parques eólicos

MÓDULO PROFESIONAL II: ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA

Unidad didáctica 1: Introducción a la energía solar
Unidad didáctica 2: Energía solar fotovoltaica. Generalidades
Unidad didáctica 3: Fundamentos de la energía solar fotovoltaica
Unidad didáctica 4: Los componentes de los sistemas fotovoltaicos
Unidad didáctica 5: Unidades y factores de conversión

MÓDULO PROFESIONAL III: ENERGÍA SOLAR TÉRMICA

Unidad didáctica 1: energía solar térmica
Unidad didáctica 2: tipología y clasificación de las instalaciones de energía solar térmica
Unidad didáctica 3: el subsistema de captación
Unidad didáctica 4: el sistema hidráulico
Unidad didáctica 5: el sistema de intercambio
Unidad didáctica 6: el sistema de acumulación
Unidad didáctica 7: el subsistema de control
Unidad didáctica 8: ejemplo de cálculo de instalación de energía solar térmica. El código técnico de la edificación. La exigencia básica he-4
Unidad didáctica 9: nuevas aplicaciones de la energía solar térmica: refrigeración por absorción
Unidad didáctica 10: arquitectura solar e integración arquitectónica
Unidad didáctica 11: la calificación energética de los edificios y el nuevo rite
Unidad didáctica 12: instalaciones solares térmicas de baja, medio y alta temperatura


MÓDULO PROFESIONAL IV: ENERGÍA SOLAR TERMOELÉCTRICA

Unidad didáctica 1: introducción a la energía solar termoeléctrica
Unidad didáctica 2. Energía solar termoeléctrica: descripción de los subsistemas
Unidad didáctica 3. Energía solar termoeléctrica: aspectos medioambientales
Unidad didáctica 4. Energía solar termoeléctrica: perspectivas
Unidad didáctica 5. Instalaciones solares termoeléctricas

MÓDULO PROFESIONAL V: BIOMASA Y BIOCOMBUSTIBLES

Unidad didáctica 1: introducción al aprovechamiento energético de biocombustibles sólidos
Unidad didáctica 2: cultivos energéticos lignocelulósicos
Unidad didáctica 3: caracterización de los biocombustibles sólidos
Unidad didáctica 4: almacenamiento, alimentación y transporte en planta
Unidad didáctica 5: pretratamientos en la biomasa
Unidad didáctica 6: reacciones sólido-gas
Unidad didáctica 7: reactores sólido-gas
Unidad didáctica 8: pirólisis de biocombustibles sólidos
Unidad didáctica 9: gasificación de biocombustibles sólidos
Unidad didáctica 10: combustión de biocombustibles sólidos
Unidad didáctica 11: co-combustión


MÓDULO PROFESIONAL VI: ENERGÍA GEOTÉRMICA
Unidad didáctica 1: estructura de la tierra. Origen de la energía geotérmica y mecanismos de propagación del calor
Unidad didáctica 2: yacimientos geotérmicos
Unidad didáctica 3: identificación del yacimiento y evaluación del recurso
Unidad didáctica 4: generación de electricidad
Unidad didáctica 5: utilización directa: sector industrial
Unidad didáctica 6: utilización directa: residencial y servicios

MÓDULO PROFESIONAL VII: ENERGÍA MAREOMOTRIZ

Unidad didáctica 1: introducción a la energía mareomotriz
Unidad didáctica 2: tecnologías de la energía mareomotriz
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Metodología

El curso de “Técnico en Energías Renovables” es un curso semipresencial tutelado desde la sede central de EDUCANTIA.

El alumno puede dirigirse a los Tutores a través de correo electrónico o carta para preguntar cuantas dudas que surgan durante el curso.

Los ejercicios de evaluación por cada Unidad Didáctica se hacen siempre de forma presencial, solicitando previamente por teléfono fecha y hora con el Orientador/a.

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