Pc Carrier Formación

Curso preparatorio para obtener el Título Oficial del Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Educación Infantil

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Ciclo formativo de grado medio
Presencial | On-line
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Descripción

El objetivo del curso es que el alumno se capacite para programar, intervenir y evaluar programas de atención a la infancia, concretamente de niños y niñas de 0 a 6 años, para favorecer que estos desarrollen su autonomía. También permite encargarse de organizar los recursos necesarios adecuados al programa. El Técnico Superior en Educación Infantil ha de ser capaz de trabajar en estrecha colaboración con las familias, manteniendo permanentemente el contacto con los padres y estableciendo una comunicación fluida con ellos de forma que se transformen en sus más estrechos colaboradores en la preciosa tarea de educar a los más pequeños.


Temario

Didáctica en la Educación Infantil
Análisis del contexto y diseño de la intervención educativa. Determinación de estrategias metodológicas. Planificación de espacios, tiempos y recursos. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal. Diseño de la evaluación del proceso de intervención.

Autonomía personal y salud infantil
Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia. Organización de espacios, tiempo y re- cursos. Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.

El juego infantil y su metodología
Determinación del modelo lúdico y de los recursos en la intervención educativa. Planificación de proyectos y actividades lúdico-recreativos en la infancia. Implementación de actividades y evaluación.

Expresión y comunicación
Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación. Se- lección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños y niñas. Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral, plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico, ma- temática y corporal. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la ex- presión y comunicación.

Desarrollo cognitivo y motor
Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial y motor. Planificación e implementación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo y psicomotriz. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.

Desarrollo socioafectivo
Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo, social, sexual y en el desarrollo de valores. Progra- mación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes. Implementación y evalua- ción de intervenciones en el ámbito socioafectivo.

Habilidades sociales
Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.

Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
Planificación e implementación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores. Planificación e implementaciónde programas y actividades de intervención con familias. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores. Evaluación de la intervención con familias.

Proyecto de atención a la infancia
Identificación de necesidades del sector productivo y de la organización de la empresa. Diseño de proyectos relacionados con el sector. Planificación de la ejecución del proyecto. Definición de procedimientos de control y evaluación de la ejecución del proyecto.

Primeros auxilios
Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

Formación y orientación laboral
Empresa e iniciativa emprendedora
Formación en centros de trabajo
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Competencias para las que te prepara el curso


Programar y evaluar los procesos educativos y de atención a la infancia.

Preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía y a la atención de las necesidades básicas.

Preparar, desarrollar y evaluar proyectos educativos formales y no formales.

Requisitos

Para poder presentarse a las PRUEBAS LIBRES y obtener tu título de Técnico de GRADO MEDIO es necesario que hayas cumplido los 18 años. Además se han de tener algunos de los siguientes títulos académicos:



  • Graduado en secundaria GESO, o en secundaria obligatoria ESO.

  • Técnico o técnico auxiliar.

  • Tener superado el 2º de BUP o el 2º de REM.

  • Tener superado el 2º de comunes de Artes Aplicadas (o el 3º del plan del 1963).

  • Otros declarados académicamente equivalentes a los anteriores.

  • Tener superada la prueba de acceso a ciclos de grado medio.

  • Tener superada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

     



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Metodología


Formación Técnica 150 horas + Tutorías personalizadas (horario libre).

Formación Específica 300 horas. Clases + Prácticas en laboratorios Cloud (según especialidades).

Talleres de empresa 50 horas.

Simulación de exámenes y estudio. (Sin límite de horas).

Titulación obtenida

Preséntate con Carrier Formación a los Exámenes Oficiales de FP con el Pack Titulación, que incluye convocatorias garantizadas, la inscripción al examen con todas las gestiones administrativas necesarias y exámenes de prueba.
Podrás presentarte a las Pruebas Oficiales para conseguir el Título Oficial del Ciclo Formativo de Grado Medio como Técnico en Educación en tu Comunidad Autónoma (Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, del Ministerio de Educación).

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