Curso de monitor / a de tiempo libre

Academia agora

Curso
Presencial
  • Velez malaga (Málaga)

Descripción


Desde 2005 Educare es una Escuela de Tiempo Libre y Animación Sociocultural reconocida por la Junta de Andalucía. En esta ocasión también colabora  en este curso la dirección de Deportes de la Universidad de Málaga.



La obtención del diploma Monitor de Tiempo Libre capacita para diseñar, dirigir y ejecutar tareas dentro de las áreas  de organización, animación y desarrollo de las actividades del tiempo libre educativo.



El curso que se va a impartir tiene como  especialidad  la  Animación Deportiva y el Turismo Activo, se trabajaran los contenidos específicos y las técnicas especializadas para poder  intervenir profesionalmente en este sector.







FINES DE LA ESCUELA.



Las Escuelas de Tiempo Libre y Animación Socio-Cultural, son aquéllas que tienen como finalidad, la formación, preparación y reciclaje de Monitores de Tiempo Libre, Directores Técnicos en Animación y Animadores Socioculturales (Decreto 29/1987).







FUNCIONES Y TAREAS.



   OBJETIVOS DEL CURSO.



    Detectar las necesidades de intervención en el Tiempo Libre de un grupo reducido de personas conectándolo con su medio.



    Animar, dinamizar y facilitar el desarrollo de un grupo pequeño de personas.



    Diseñar, dirigir y ejecutar un taller o disciplina de su especialidad.



    Localizar recursos para el desarrollo de las actividades.



    Participar en un proyecto de animación general responsabilizándose de las tareas específicas que le son encomendadas.



    



FINES DEL CURSO.



    Dotar a los participantes de las técnicas y los recursos necesarios para intervenir como monitores de Tiempo libre en actividades relacionadas con este ámbito.



    Ampliar la oferta formativa del sector creando un curso que sirva como base para las personas que necesiten una titulación oficial y poder capacitarlas como monitores/as.


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Temario

2.      AREA DE CONTENIDOS,  DESARROLLADOS, TALLERES Y ACTIVIDADES

Bloque 1: Animación sociocultural y pedagogía (35 horas)

1.1. La animación sociocultural.

1.1.1. Concepto, ámbitos y objetivos de la animación sociocultural.
1.1.2. Desarrollo de los programas de animación: planificación, métodos y    evaluación.
1.1.3. Tipología de los animadores socioculturales.
1.1.4. El monitor de tiempo libre.

1.2. Pedagogía del ocio y del tiempo libre.

1.2.1. El proceso educativo.
1.2.2. La educación no formal.
1.2.3. Técnicas e instrumentos para la educación en el tiempo libre.

 

Bloque 2: El hombre, la sociedad y la cultura (20 horas)

2.1. Fundamentos individuales y colectivos de la conducta.

2.1.1. Evolución psicosocial del individuo: fases y características.
2.1.2. El proceso de socialización y la formación de los grupos.
2.1.3. La dinámica de los grupos humanos.
2.1.4. Psicosociología del ocio y el tiempo libre.

2.2. El hombre y la cultura.

2.2.1. El análisis antropológico de la conducta.
2.2.2. Cultura y sociedad.
2.2.3. El tiempo libre como variable cultural.

2.3. Cultura y sociedad en Andalucía.

2.3.1. Aspectos fundamentales de la cultura andaluza.
2.3.2. Estructura social de Andalucía.
2.3.3. La Andalucía rural y la Andalucía urbana.
2.3.4. Variables socioculturales en el uso del tiempo libre en Andalucía.

2.4. Técnicas e instrumentos para el estudio del entorno sociocultural.

2.4.1. El análisis sociocultural del entorno.
2.4.2. Aproximación a las técnicas de investigación sociocultural.


Bloque 3: Gestión y recursos. (15 horas)

3.1. Legislación y política sociocultural.

3.1.1. Normativa de intervención sociocultural en la Comunidad Autónoma.
3.1.2. Instituciones y recursos para el tiempo libre en Andalucía.

3.2. La gestión de las actividades de tiempo libre.

3.2.1. Financiación y administración de actividades de tiempo libre.
3.2.2. Necesidades infraestructurales para el desarrollo de actividades.


Bloque 4: Especialización  ANIMACIÓN INFANTIL Y JUVENIL (35 horas)

     Ámbito de la expresión.

                                4.1.1 Psicopedagogía de la expresión.
                                4.1.2  Expresión dinámica, corporal y psicomotriz.
                                4.1.3  Expresión musical.

    Ámbito del juego y del deporte.

                                 4.2.1  Psicopedagogía del juego.
                                 4.2.2  Los juegos: cooperativos, presentación, distensión, interculturales…
                                 4.2.3  Juegos según espacios y climatología.

 Ámbito de las actividades y de la animación infantil y juvenil

        Talleres  y actividades de  animación infantil y juvenil.

                                  4.3.2  Metodología didáctica de las actividades físico-deportiva.
                                  4.3.3   Actividade s físico-deportivas en la naturaleza.

 Bloque 5. Técnicas.  (90 horas)
5.1  TALLERES
                                  5.1.1    Taller de animación infantil y juvenil.
                                  5.1.2    Taller de maquillaje infantil: fiestas, cumpleaños y eventos.
                                  5.1.3    Taller de manualidades sencillas.
                                  5.1.4    Taller de globoflexia.
                                  5.1.5    Taller de Cuenta- Cuentos.
5.2  BAILE
                                  5.2.1    El Baile infantil adaptado a diferentes edades.
                                  5.2.2    Coreografías musicales. Actividad física a ritmo musical.
5.3  JUEGOS
                                  5.3.1    Juegos  cooperativos.
                                  5.3.2    Juegos del mundo para la intervención infantil y juvenil en el ámbito educativo.
                                  5.3.3    Juegos populares.
                                  5.3.4    Juegos de Educación y sensibilización ambiental.
                                  5.3.5    Organización de grandes juegos: búsquedas del tesoro con Gimcamas   y  mini olimpiadas deportivas.

 5.4  DEPORTES
                                   5.4.1  Iniciación a los deportes colectivos: baloncesto, balonmano, fútbol.
                                   5.4.2   Iniciación a los deportes en la Naturaleza 1: senderismo y             montaña. Mapa topográfico, diseño rutas y práctica.
                                   5.4.3   Iniciación a los deportes en la Naturaleza 3: Piragüismo de mar acantilados Nerja.

5.5 CULTURA

5.1     Diseño y realización de ruta cultural por el patrimonio cultural – histórico de Vélez Málaga. Conjunto de la Fortaleza y Villa.

 
PRACTICAS OBLIGATORIAS (100 horas), Desde mediados  del curso presencial, el alumno/a podrá realizar las prácticas  en las ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES que organiza la NOVASPORT durante los meses de presente curso, donde el alumno/a actuará como Monitor/a siempre siendo supervisado por el tutor de prácticas correspondiente, y desempeñando la tarea correspondiente a su cargo,  siendo su labor la de Monitor/a, apoyado de un tutor de prácticas en las actividades Deportivas y de Animación.

También puede realizar las prácticas en Educare Aventura. En la playa de Burriana, como monitor  en las excursiones en kayak de mar, clases de paddle surf y wind surf.

Si el alumno contacta con otra empresa donde quiera realizar las prácticas, puede hacerlo. Se firmará un convenio de prácticas según modelo.

El alumno tendrá un cuaderno de prácticas donde la empresa correspondiente firmará su asistencia además de cumplimentarlo con la función, tarea y horas que realiza el alumno. Siendo completado al finalizar las 100 horas correspondientes, además de la entrega de una memoria de prácticas, donde se verá lo que el alumno ha realizado diariamente.

 
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Requisitos

1) Tener cumplidos los 18 años de edad.


2) La matricula se realizará por orden de inscripción y previo pago de la primera cota.



Plazas

20

Promociones


La metodología de la Escuela de Tiempo Libre Educare está basada en la práctica y participación de los alumnos/as, donde verán diferentes situaciones que podemos encontrar en la vida diaria del ocio y tiempo libre, además de ver las diferentes posibilidades que implica ser monitor/a.



Pretendemos trabajar a través de una METODOLOGÍA ACTIVA, siendo el profesor el orientador del aprendizaje y potenciando la participación del grupo, favoreciendo así la motivación del mismo aprendizaje. De esta manera proporciona al grupo una oportunidad de aproximación directa al entorno, implicándolos en su propio proceso de aprendizaje, de forma tal que ayudan a recordarla de manera afectiva.



Además llevaremos a cabo una METODOLOGÍA GLOBALIZADA, donde a partir de un centro de interés, abarcaremos un grupo de áreas o especialidades como deporte en la naturaleza o la pedagogía del ocio, donde lo importante es el tema a tratar, y siempre llevándolo a una realidad.



Todo ello sin descuidar los aspectos teóricos imprescindibles compartiendo experiencias con los profesionales que trabajan en el día a día con niños y adolescentes.



Los alumnos podrán ver en las prácticas como es la realidad del monitor de Ocio y Tiempo Libre, viviendo de manera activa y participativa el trato directo con el grupo.



Trabajaremos a través de vídeos, fotografías, presentaciones en Power Point además de un aprendizaje por descubrimiento.



Se fomentará el trabajo en Equipo, donde el respeto entre las personas, el respeto hacia las normas creadas por el mismo grupo y la intención de trabajo en común que conlleva una  buena organización y planificación de los proyectos de Tiempo Libre.



Método de trabajo en el curso:



Se realizaran sesiones teóricas donde se expondrán los temas y mediante dinámicas de participación se trabajaran los contenidos.



Las sesiones prácticas servirán para adquirir los conocimientos de técnicas específicas tratadas en las diferentes modalidades: juegos, deportes y talleres de animación.



 El alumnado deberá recoger en un fichero las actividades y sesiones que se realicen en la parte práctica.



Se evaluarán los contenidos teóricos, de los diferentes bloques, mediante ejercicios y actividades que se propondrán para cada uno. Tales como realizar un taller de manualidades y exponerlo a sus compañeros o saber cumplimentar correctamente una ficha técnica.



Cada alumno/a del curso deberá presentar un programa de intervención educativa en la especialidad impartida.



Se deberán finalizar las 100 horas de prácticas debidamente documentadas. Donde el alumno tendrá un cuaderno de prácticas que deberá entregar además de una memoria de las mismas.





2.       MÉTODO DE EVALUACION DE LAS DISTINTAS FASES.



a)      Para el bloque  de los contenidos teóricos, el alumnado deberá realizar una serie de trabajos que se irán encargando para cada tema a tratar. También se pasará un cuestionario para reforzar los contenidos teóricos tratados.



b)      Para el bloque de las técnicas enseñadas y adquiridas el alumnado deberá presentar fichas de sesión debidamente realizadas y una exposición practica de una sesión que elija.



c)       El proyecto final del curso se entregará en formato digital, documento PDF y realizará una exposición de su trabajo en clase, utilizando el medio que considere oportuno (Nuevas Tecnologías, dinámicas, etc.)



d)      Las practicas, una vez finalizadas, deberá entregar el cuaderno de prácticas firmado y sellado por el tutor de prácticas y la empresa. Asimismo deberá entregar un resumen – memoria de su tarea durante las  prácticas.


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