Máster Universitario en Psicopedagogía

Máster oficial
Oficial / Homologado
On-line
60 créditos

Descripción

El título de Máster Universitario en Psicopedagogía nace como respuesta a una sociedad que aún necesita y enfrentarse a retos como la mejora del rendimiento académico del alumnado, la lucha contra el absentismo y el fracaso escolar así como contra la exclusión social de determinados colectivos, la optimización del profesional de la educación, la mejora de los sistemas de orientación educativa, social y laboral, y el desarrollo de competencias profesionales y personales de la ciudadanía. Este Máster permite el desempeño de una labor profesional especializada, avanzada y focalizada en el análisis, planificación e intervención para la mejora de los contextos educativos, socio-laborales y socio-comunitarios, de ahí la necesidad de una formación de posgrado que permita el desarrollo de las competencias específicas y multidisciplinares requeridas para su práctica profesional. En este sentido, el diseño de este Máster pretende dar cobertura a las funciones básicas que desempeña el profesional de la psicopedagogía en diferentes ámbitos de intervención y con distintos agentes sociales, que justifican la necesidad de crear distintos itinerarios formativos para la especialización de los profesionales.
De acuerdo al itinerario y los intereses profesionales, el estudiante podrá elegir en el módulo de asignaturas optativas una de las dos especialidades ofertadas:
  • Especialidad en Educación Inclusiva.
  • Especialidad en Educación No Formal.

Temario

El Título de Máster Universitario en Psicopedagogía comprende 60 créditos ECTS repartidos de la siguiente forma:
Distribución del Plan del Estudios en créditos - ECTS:
(B) Obligatorias 30
(O) Optativas (obligatorias dentro de la especialidad) 18
Formación Práctica: Prácticas Externas 6
Formación Práctica: Trabajo fin de Máste 6
TOTAL 60
Todos los alumnos deben cursar en total 60 créditos. De las asignaturas 5 son comunes para todos los alumnos, y 3 son específicas de especialidad, que al elegir dicha especialidad se convierten en obligatorias de la misma.

Complementos formativos:
El Máster contiene una formación específica complementaria y obligatoria en primera matrícula para aquellos alumnos que no sean titulados universitarios enMagisterio, Pedagogía, Psicología, Educación Social y Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria.
Previa realización de cinco asignaturas consideradas como complementos formativos pueden acceder al Máster las personas que dispongan las siguientes titulaciones:
  • Diplomados y Graduados en Trabajo Social.
  • Diplomados y Graduados en Logopedia.
  • Licenciados y Graduados en Terapia Ocupacional.
Distribución del plan de estudios para el Máster en 12 meses:
Primer semestre:
  • Referentes Psicopedagógicos para la Innovación Educativa
  • Evaluación e Intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje
  • Investigación para la Innovación Educativa
  • Educación Intercultural
  • Optativa: Especialidad en Educación Inclusiva
    • Inclusión y Atención Psicopedagógica a la Diversidad
  • Optativa: Especialidad en Educación No Formal
    • Aprendizaje a lo Largo de la Vida
Segundo semestre:
  • Evaluación e Intervención Psicopedagógica en Trastornos del DesarrolloB6
  • Prácticas Externas*
  • Trabajo Fin de Máster*
  • Optativas: Especialidad en Educación Inclusiva
    • Aprendizaje Cooperativo
    • Educación para la Convivencia
  • Optativas: Especialidad en Educación No Formal
    • Proyectos Educativos en Contextos no Formales
    • Intervención Psicopedagógica en Contextos de Exclusión Social

Competencias para las que te prepara el curso

Capacidad para valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el ámbito psicopedagógico. Capacidad para detectar las necesidades personales psicoeducativas de las personas a partir de diferentes metodologías, instrumentos y técnicas. Capacidad para asesorar y orientar a los profesionales de la educación en el diseño e implementación de proyectos educativos en contextos formales y no formales para favorecer la inclusión desde una perspectiva de innovación y mejora. Capacidad para detectar las barreras culturales, políticas y prácticas de las instituciones educativas, para favorecer la atención a la diversidad y la mejora de la acción educativa. Capacidad para integrar los conocimientos y avances en el ámbito psicopedagógico con actitud reflexiva y crítica, tomando decisiones a partir de un análisis de los problemas y enfrentándose a la complejidad.

Requisitos

El Máster Universitario en Psicopedagogía está dirigido preferentemente a aquellos estudiantes que hayan cursado alguna de las siguientes titulaciones relacionadas con el ámbito Educativo y de la Psicología. Por lo tanto, tienen acceso directo al Máster las personas que han titulado en los siguientes estudios:
  • Diplomados y Graduados en Magisterio en cualquiera de sus especialidades.
  • Licenciados y Graduados en Pedagogía.
  • Licenciados y Graduados en Psicología.
  • Diplomados y Graduados en Educación Social.
  • Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria.
No obstante, podrán acceder al Máster los Diplomados y Graduados en Trabajo Social, Logopedia y Licenciados o Graduados en Terapia Ocupacional, debiendo realizar los complementos formativos que contiene el plan de estudios del Máster:
Con estos complementos formativos se pretende, que los futuros alumnos que tengan que realizarlos adquieran los conocimientos y competencias necesarios para poder cursar con las suficientes garantías las materias que componen el Máster, y con la finalidad de que se consiga una preparación previa y óptima, que permita alcanzar todas y cada una de las competencias establecidas.

Metodología

La metodología de la UDIMA se basa en un sistema de enseñanza a distancia dentro del marco del Espacio Educativo Superior Europeo y la utilización de las Tecnologías de la Información para la transmisión del conocimiento. Las bases pedagógicas en las que se fundamenta nuestra Universidad son la formación a distancia de última generación oe-learning, la concepción de su oferta formativa adaptada a la realidad social y laboral, el aprendizaje basado en competencias y la motivación por aprender.

Duración

Inicio: 25 de septiembre de 2019.

Objetivos

Este curso pretende ayudarle a:
  • Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el ámbito psicopedagógico.
  • Detectar las necesidades personales psicoeducativas de las personas a partir de diferentes metodologías, instrumentos y técnicas.
  • Asesorar y orientar a los profesionales de la educación en el diseño e implementación de proyectos educativos en contextos formales y no formales para favorecer la inclusión desde una perspectiva de innovación y mejora.
  • Detectar las barreras culturales, políticas y prácticas de las instituciones educativas, para favorecer la atención a la diversidad y la mejora de la acción educativa.
  • Integrar los conocimientos y avances en el ámbito psicopedagógico con actitud reflexiva y crítica, tomando decisiones a partir de un análisis de los problemas y enfrentándose a la complejidad.

Prácticas

Para este título existen prácticas curriculares, es decir con cargo a créditos, cuyas características vienen recogidas en el plan de estudios.

Perspectivas laborales

Orientación profesional con distintos colectivos. Atención hospitalaria. Gabinetes psicopedagógicos. Centros y servicios de atención a personas con discapacidad. Servicios de Orientación Universitaria. Servicio de Orientación de administraciones públicas. Asociaciones, ONG, Fundaciones, etc. de acción comunitaria con infancia y adolescencia, familias y atención a mayores. Editoriales. Servicios de apoyo a la integración laboral.

Precio

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Consultar precio del crédito.

Bolsa de empleo

Bolsa de trabajo disponible.

Profesorado

Alba García Barrera: Doctora en Educación Tiempo completo. Ana María de las Heras Cuenca: Doctora en Educación Tiempo completo. Borja Ruiz Gutiérrez: Doctor en Educación Tiempo completo Isabel Martínez Álvarez: Doctora en Psicología Tiempo completo. Lara Patricia Salamanca Montero: Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Magisterio Tiempo parcial. Laura Granizo González: Doctora en Psicología Tiempo completo. María Mar de la Cueva Ortega: Doctora en Desarrollo, Aprendizaje y Educación Tiempo parcial. Natalia Sánchez Sánchez: Licenciada en Psicopedagogía Tiempo completo. Nicolás Felipe Benesh Fernández-Miranda: Licenciado en Psicopedagogía Tiempo parcial. Ruth Palomo Santos: Licenciada en Psicología Tiempo parcial.

Máster Universitario en Psicopedagogía

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