Descripción
El principal objetivo de este master es formar a profesionales que guíen e impulsen las mejoras de procesos de enseñanza-aprendizaje especialmente en escuelas y, en general, en centros educativos.
Intentamos crear y gestionar proyectos dirigidos a la innovación didáctico-metodológica, reflexionando acerca de las necesidades existentes en el mundo de la educación, conceptualizando nuevas estrategias y recursos de intervención, canalizando actuaciones que pongan en práctica propuestas innovadoras y evaluando los resultados.
El Plan de estudios del Máster se estructura en tres bloques o módulos principales. El primero de ellos está compuesto por materias comunes. En el segundo se ofrecen dos itinerarios: investigación, por una parte, y gestión e implementación de la innovación en instituciones u organizaciones educativas, por otra. El tercero lo integran las prácticas y el Proyecto de Fin de Máster.
Cambio social y retos de la educación 4
Nuevas perspectivas en el diseño y la definición de contenidos del curriculum 3
Innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje 5
Innovación en los recursos didácticos: Tecnologías de la Información y Comunicación (IKT) 4
Innovación en la cultura de la institución y en las relaciones y roles de sus componentes 4
Prácticas 6
Proyecto 14
Itinerario de Investigación
- Diseño de proyectos de investigación 5
- Competencias informacionales: información científica y gestión de la bibliografía 5
- Metodología de la investigación cuantitativa 5
- Metodología de la investigación cualitativa 5
Itinerario Profesional
- Estrategias para el cambio en las instituciones educativas 4
- Diseño e implementación de propuestas de innovación de los procesos de enseñanza-aprendizaje 8
- Implementación y gestión de la innovación mediante TIC en instituciones educativas 4
- Reflexionar sobre la práctica como herramienta de mejora 4
