Máster Universitario en Cambio Social y Profesiones Educativas

Máster Universitario en Cambio Social y Profesiones Educativas

CAMBIOS SOCIALES, POLÍTICAS EDUCATIVAS Y NUEVAS DEMANDAS PARA LOS PROFESIONALES
CAMBIOS EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
LAS REVOLUCIONES EDUCATIVAS
LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN: EL CAMINO HACIA LA PROFESIONALIZACIÓN
LAS ORIENTACIONES DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
LA EDUCACIÓN EN LA UNIÓN EUROPEA
ORIENTACIONES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA ANDALUZA
CAMBIOS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
LAS PROFESIONES ANTE EL RETO DE LA INCLUSIÓN SOCIAL EN LAS SOCIEDADES PLURALES
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
DEPURACIÓN FRANQUISTA DEL PROFESORADO
LAS MUJERES COMO PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
LA LABOR DOCENTE EN CONTEXTOS DE CAMBIO Y DIVERSIDAD CULTURAL
PROCESOS DE INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVOS CON LA INFANCIA Y LA JUVENTUD EN RIESGO SOCIAL
ASPECTOS EMOCIONALES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
EMOCIONES, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN  
FORMACIÓN DE PROFESORES Y EDUCADORES EN HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES
CAMBIOS EN LOS RECURSOS PARA PROMOVER APRENDIZAJES
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y LOS CAMBIOS EN LOS RECURSOS PARA PROMOVERLOS
LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE COMO TECNOLOGÍA: CULTURA MATERIAL DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
PROCESOS EDUCATIVOS Y MEDIACIÓN TECNOLÓGICA
TRABAJO FIN DE MÁSTER

Podrán acceder al Máster quienes acrediten estar en posesión de un título universitario oficial español (Graduado/Licenciado/Ingeniero/Arquitecto/Diplomado/Ing.Técnico/Arquit.Técnico/Maestro) u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en elpaís expedidor del títulopara el acceso a enseñanzas de Máster.

Igualmente podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos extranjeros -con títulos afines a las materias relacionadas con los contenidos del Programa- sin necesidad de la homologación de sus títulos, con la comprobación previa de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulosespañoles de Grado y que facultan en el país expedidor para el acceso a estudios de Posgrado.

Atendiendo a los títulos actualmente existentes, y mientras no existan egresados de los nuevos títulos de grado, seestablecerá la siguiente prioridad en la admisión:

a).- Se establecen como titulaciones con pertinencia ALTA para el acceso:

Ldo. en Pedagogía
Ldo. en Psicopedagogía
Ddo. en Educación Social
Maestro en todas sus especialidades
b).- Se establecen como titulaciones con petinencia MEDIA para el acceso:

Ldo. en Humaniades.
Ldo. en Psicología.
Aspirantes que, sin tener alguna de las titulaciones anteriores, acrediten vinculación con la educación, no necesariamente con la docencia (mediante su ejercicio profesional – actual o pasado-, o por haber recibido formación específica para la misma).
c).- El resto de las titulaciones tendrá pertinencia BAJA