Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Atención Temprana

El doble Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Atención Temprana nace con el objetivo de cubrir la actual demanda de profesionales formados en la atención precoz de la población infantil capaces de evaluar, diagnosticar, intervenir y desarrollar programas de prevención dirigidos hacia este grupo de edad.
Con el Máster en Atención Temprana, serás capaz de detectar y dar respuesta a las necesidades específicas relacionadas con trastornos del desarrollo de niños y niñas de 0 a 6 años. Por otro lado, con el Máster en Psicología Infantil y Juvenil, aprenderás a realizar intervenciones integrales desde distintas áreas clave de la psicoterapia como la depresión o los trastornos alimenticios. A lo largo de ambos Másteres, aprenderás a realizar actuaciones en el núcleo familiar, entendiendo la familia como el agente esencial en el desarrollo del infante y del joven.

Módulo 1: Fundamentos Teóricos Básicos de la Infancia

• Tema 1. Conceptos Generales
• Tema 2. El Apego
• Tema 3. El Juego
• Tema 4. El Temperamento
• Tema 5. La Autoestima
• Tema 6. Psicomotricidad Infantil

Módulo 2: Desarrollo Infantil y Juvenil

• Tema 1. Desarrollo Prenatal
• Tema 2. Primera Infancia
• Tema 3. El Lenguaje
• Tema 4. Desarrollo Cognoscitivo, Social y Moral
• Tema 5. Desarrollo en la Adolescencia y trastornos alimenticios

Módulo 3: La Familia

• Tema 1. Entidad Familiar
• Tema 2. Desarrollo del Infante dentro del contexto Familiar
• Tema 3. Intervención Psicológica en el núcleo familiar y Competencias emocionales familiares
• Tema 4. Ejemplo de Caso Práctico con padres.

Módulo 4: Diagnóstico y Valoración del Infante

• Tema 1. Conceptos Generales, estrategias y técnicas de evaluación
• Tema 2. ¿Qué evaluar?
• Tema 3. Dibujo infantil

Módulo 5: Intervención  Psicológica Infantil I

• Tema 1. Terapia de conducta , Psicopatología Infantil y panorámica de los problemas de conducta
• Tema 2. Trastornos del sueño
• Tema 3. Enuresis y Encopresis.
• Tema 4. Desarrollo de la Inteligencia Emocional

Módulo 6: Intervención Psicológica Infantil II

• Tema 1. Maltrato Infantil
• Tema 2. Obesidad Infantil
• Tema 3. Separación Parenteral
• Tema 4. Trastornos del Lenguaje
• Tema 5. Frustración

Módulo 7: Intervención Psicológica Infantil III

• Tema 1. Trastornos emocionales
• Tema 2. Prevención del Suicidio infantil y Depresión Infanto-Juvenil
• Tema 3. Intervención en duelo infantil
• Tema 4. Esquizofrenia infantil
• Tema 5. Hiperactividad (TDAH)
• Tema 6. Trastorno Disocial (TD)
• Tema 7. Trastorno de Pánico (TP)
• Tema 8. Trastorno negativista desafiante (TND)
• Tema 9. Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)

Módulo 8: Intervención Psicológica Infantil IV

• Tema 1. Conductas Agresivas
• Tema 2. Técnicas de Relajación
• Tema 3. Abuso Sexual Infantil
• Tema 4. Miedos infantiles
• Tema 5. Trastorno de Estrés Pos-Traumático (TEPT) y Síndrome Alineación Parental (SAP)

Módulo 9: Fundamentos de la Atención Temprana

• Tema 1. Bases y claves de la Atención Temprana
• Tema 2. La intervención en Atención Temprana
• Tema 3. Modelos de intervención y ámbitos de la Atención Temprana
• Tema 4. Bases científico-teóricas
• Tema 5. La importancia de la Plasticidad cerebral
• Tema 6. Papel central de la familia y Repercusiones familiares en Discapacidad
• Tema 7. ¿Qué evaluar en Atención Temprana? Diagnóstico y Técnicas de Evaluación

Módulo 10: Intervención Atención Temprana I

• Tema 1. Estimulación Pre y Post-Natal
• Tema 2. Prematuridad
• Tema 3. Discapacidad motora
• Tema 4. Discapacidad auditiva y visual
• Tema 5. Discapacidad Intelectual
• Tema 6. Parálisis cerebral

Módulo 11: Intervención Atención Temprana II

• Tema 1. Autismo
• Tema 2. Fisioterapia en Atención Temprana
• Tema 3. Daño cerebral adquirido infantil
• Tema 4. Terapia Ocupacional
• Tema 5. Sistemas de Comunicación (SAAC)
• Tema 6.  Estimulación multisensorial y basal

Módulo 12: Intervención Atención Temprana III

• Tema 1.  Herramientas TIC's en Atención Temprana
• Tema 2. Musicoterapia
• Tema 3. Terapias Complementarias
• Tema 4. Método Padovan de Reorganización Neurofuncional
• Tema 5. Terapias Ecuestres
• Tema 6. Arte como terapia

Módulo 13: Intervención Atención Temprana IV

• Tema 1. Terapias Asistidas por animales
• Tema 2 Terapia Motriz
• Tema 3. Hidroterapia
• Tema 4. Programa de Comunicación Total
• Tema 5. PECS
• Tema 6. Intervención Miofuncional con Neonatos

El Máster Doble en Psicología Infantil y Juvenil y Atención Temprana se dirige a graduados y profesionales del ámbito de la psicología o afines que, por su situación laboral o por su interés particular, deseen y necesiten ampliar competencias de prevención e intervención a menores y jóvenes con algún tipo de discapacidad en su desarrollo y/o trastorno, así como también con aquellos que potencialmente puedan tenerlos

• Proporcionar conocimientos sólidos y actualizados de la psicoterapia infantojuvenil y sus ámbitos de aplicación
• Aprender a implementar los criterios y procedimientos de diagnóstico que se aplican en psicoterapia infantojuvenil
• Identificar las manifestaciones clínicas de los distintos trastornos, tanto emocionales como del comportamiento
• Diseñar, gestionar y ejecutar programas de intervención específicos en cualquiera de las áreas de actuación de la psicoterapia infantojuvenil
• Adquirir conocimientos, instrumentos y recursos terapéuticos de trabajo, con población infantil que presente algún tipo de patología, potenciales o ya diagnosticadas y de todo tipo de gravedad
• Desarrollar habilidades comunicativas para crear una sintonía y atmósfera favorable con los niños y niñas, sus familias y su entorno
• Colaborar con instituciones y organizaciones que promuevan y participen en la atención de las necesidades y educación de este colectivo
• Trabajar de forma cercana con la familia para poder diseñar e implementar intervenciones más efectivas para el desarrollo del niño con este tipo de dificultades