Asociación Pedagógica Francesco Tonucci

Máster en Inteligencias múltiples y didácticas para la innovación

Asociación Pedagógica Francesco Tonucci

Máster
Semi-presencial
60 Créditos
  • Granada
consultar precio

Descripción

Fórmate en las nuevas competencias profesionales y afronta con éxito los retos educativos del siglo XXI.



Distribución de tiempos:

  • De septiembre de 2016 a julio de 2017:

    • 150 horas presenciales (15 horas al mes concentradas en fin de semana, viernes y sábado): Asistencia obligatoria.

    • 150 horas no presenciales: Este tiempo se desarrolla con la realización de prácticas recomendadas en relación a cada uno de los cursos monográficos y el asesoramiento-

    • coaching de la coordinadora del curso o una persona designada por ella que se considere en ese momento adecuada para intervenir en la temática o problema definido.



  • De septiembre de 2017 a junio de 2018:

    • 150 horas presenciales.

    • 150 horas no presenciales




Materiales del máster:


  • Manuales y publicaciones generales

  • Selección de web y lecturas recomendadas

  • Material específico generado para cada módulo.



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Temario

Contenidos propios de la especialidad (asociados a las competencias profesionales: saber):
 

1. Iguales pero diferentes: inteligencias múltiples.
2. Los niños y niñas, adolescencia.
3. La escuela a lo largo de la historia
4. La escuela en el siglo XXI.
5. Competencias profesionales para docentes.
6. Perfil y profesionalidad del profesorado.
7. Teoría, corrientes y modelos que nos ayudan a estructurar la escuela que queremos.
a. Neurociencia
b. Estrategias del pensamiento
c. Inteligencias múltiples
8. Educación psicomotriz.
9. Estimulación infantil. Evaluación, programas y proyectos.
10.Estimulación y aprendizaje del lenguaje.
11.La capacidad matemática.
12.Observación e interacción con el medio.
13.La educación afectiva, emocional y social.
14.Educación sexual y educación para la salud.
15.Hábitos básicos en la infancia: alimentación, higiene y sueño...
16.Relación familia y escuela.
17.El proyecto educativo en los centros.
18.La programación didáctica: jornada escolar.
19.Espacios y tiempos en el aula. Rincones, rutinas y tareas
20.Diferentes experiencias pedagógicas en la escuela.
21.Recursos y materiales en la escuela
22.La asamblea de aula
23.Literatura infantil. El valor educativo del cuento.
24.Creatividad y primera infancia.
25.El juego infantil.
26.Aprendizaje cooperativo. Juegos cooperativos.
27.Lectura y escritura.
28.Cálculo matemático. Algoritmos abn.
29.El medio natural como recurso de enseñanza y aprendizaje.
30.Técnicas de relajación y concentración en la escuela
31. Inteligencias Múltiples aplicadas a la escuela.
32. Estrategias del pensamiento.
33.Programas de estimulación temprana.
34.La música en las primeras etapas de la vida.
35.Resolución de conflictos y mediación desde la escuela.
36.Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela.
 
Contenidos Asociados A Las Competencias Personales (saber ser):
 
1. Autoconcepto.
2. Autoestima.
3. Autonomía.
4. Autocontrol.
 5. Automotivación.
6. Autoevaluación.
7. Alfabetización emocional.
8. Conciencia emocional.
9. Resilencia.
 
Contenidos asociados a las competencias interpersonales (saber estar):
 
1. Asertividad.
2. Escucha.
3. Comunicación.
4. Resolución de conflictos.
5. Consenso.
6. Habilidades sociales.
7. Liderazgo.
8. Dirección de equipos.
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Destinatarios

Maestros y maestras de cualquier especialidad, docentes de las diferentes etapas, licenciados en pedagogía, psicología, trabajadores sociales y todas las personas que estén interesadas en la educación y que reúnan los requisitos de admisión.

Requisitos

Requisitos de admisión:

Titulados universitarios de primer ciclo (diplomatura), licenciatura o grado.

Podrán también acceder a este curso profesionales sin titulación universitaria directamente relacionados por su experiencia laboral con la especialidad en el sector educativo, siempre que cumplan los requisitos legales para cursar estudios universitarios, es decir, deberán acreditar tener superado el Curso de Orientación Universitaria o la Formación Profesional de 2° Grado, o en su defecto, tener aprobadas las pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

Metodología

La metodología utilizada en el presente curso está pensada para ayudar al
alumnado a alcanzar los objetivos establecidos, dominar las técnicas básicas
de planificación y trabajo en la escuela.
Cada módulo presenta una estructura similar con el objetivo de facilitar la
comprensión significativa y de forma cíclica a la vez que globalizada.
Cada módulo se organiza en apartados con carácter deductivo que facilitan
la comprensión por partes y en su conjunto.
El alumnado contará con atención permanente del coach durante la
realización del curso, para resolver las dudas y realizar aclaraciones sobre los
contenidos del mismo, así como sobre la realización de las actividades.
El proceso de aprendizaje se basa en tres dimensiones complementarias que
se realizan de manera simultánea durante todo el proceso formativo. Y que
son:
Formación Teórica.
Formación Personal.
Formación práctica.

Tipo de evaluación

Realización de una actividad de autoevaluación al finalizar cada monográfico.
Asistencia obligatoria a los monográficos.
Elaboración de una programación didáctica simplificada como proyecto final.

Duración

600 horas (300 presenciales, 300 no presenciales).
De septiembre de 2016 a junio de 2018 (2 cursos escolares).

Lugar donde se imparte el curso

Colegio Mirasur (Madrid).
Escuela de Música Scaem de Granada.

Objetivos


  • Capacitar al alumnado como profesional de la educación, para que pueda asumir las nuevas demandas laborales y sociales.

  • Proporcionar las bases didácticas, curriculares y organizativas para desarrollar la labor educativa en las diferentes etapas.

  • Entrenar al alumnado en diagnostico y planificación.

  • Abordar las diversas dificultades que los profesionales encuentran en su quehacer diario, en el medio institucional, familiar y social.

  • Profundizar en el conocimiento de las técnicas más avanzadas en educación.

  • Entrenar las competencias profesionales esenciales para el S. XXI.

  • Conocer la realidad social, política y cultural relacionada con las diferentes etapas del sistema educativo.

  • Identificar diferentes modelos pedagógicos asociados a la cultura y la experiencia en el mundo de la pedagogía, la psicología y la docencia en educación.

  • Analizar de forma crítica modelos diferentes en épocas y escuelas diferentes.

  • Conocer diferentes experiencias pedagógicas de aula.

  • Analizar diferentes teorías explicativas en relación al desarrollo del niño y de la niña en las diferentes etapas.

  • Conocer y discutir diferentes modelos educativos.

  • Estudiar los diferentes modelos de familia que en la actualidad determinan los modelos educativos de la infancia y la adolescencia.

  • Conocer las formas de relación entre la familia y la escuela.

  • Contrastar diferentes modelos del desarrollo y la planificación en educación basados en las capacidades.

  • Identificar los principios psicopedagógicos básicos y su manera de llevarlos a la práctica.



Titulación obtenida

Título propio certificado por Florida Universitaria.

Precio

Pago aplazado en 18 mensualidades: 190 euros cada mensualidad.
Pago en 2 plazos (octubre 2016 y octubre 2017): Dos pagos de 1.300 euros.
Pago en un plazo: 2500 euros.

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