Máster Europeo en Atención Temprana

Euroinnova Formación

Descripción

Este programa de máster con reconocimiento universitario y créditos ects ofrece al alumnado la formación adecuada para especializarse en el ámbito educativo, tratando los trastornos que se dan de forma más habitual en edades tempranas. Para ello, se establecen entre otros los siguientes objetivos:

  • Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
  • Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
  • Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
  • Conocer las características de la intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta durante la infancia.
  • Conocer los principales tipos de alteraciones de conducta, sus causas y consecuencias.
  • Comprender los diversos tratamientos y técnicas conductuales y/o cognitivas que pueden ser aplicados durante la infancia así como adquirir conocimientos básicos para su correcta aplicación. 

Temario

  • Parte 1. Fundamentación, marco normativo y estándares fundamentales de calidad en atención temprana
  • Unidad didáctica 1. Introducción a la psicología infantil
  • Unidad didáctica 2. ¿qué es la atención temprana?
  • Unidad didáctica 3. Principales ámbitos de actuación
  • Unidad didáctica 4. Marco normativo en atención temprana
  • Unidad didáctica 5. La calidad en los servicios y centros de atención temprana
  • Anexo i. Dimensiones del desarrollo
  • Anexo ii. Trastornos en el desarrollo contemplados en el libro blanco de atención temprana
  • parte 2. Experto en atención temprana
  • Unidad didáctica 1. ¿qué es la atención temprana?
  • Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana
  • Unidad didáctica 3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años
  • Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años
  • Unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años
  • Unidad didáctica 6. Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años
  • Unidad didáctica 7. Trastornos sensoriales y perceptivos
  • Unidad didáctica 8. Trastornos motores y psicomotores
  • Unidad didáctica 9. Trastorno del desarrollo intelectual y sobredotación
  • Unidad didáctica 10. Comunicación: trastornos del lenguaje
  • Unidad didáctica 11. Trastornos emocionales y del comportamiento
  • Unidad didáctica 12. Trastorno del espectro autista y síndrome de down
  • Unidad didáctica 13. Estimulación pre y postnatal
  • Unidad didáctica 14. Intervención en diversidad funcional sensorial
  • Unidad didáctica 15. Intervención en diversidad funcional motórica y psicomotricidad
  • Unidad didáctica 16. Intervención en trastorno del desarrollo intelectual
  • Unidad didáctica 17. Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación
  • Unidad didáctica 18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento
  • Unidad didáctica 19. Intervención en trastorno del espectro autista y síndrome de down
  • Unidad didáctica 20. Influencia familiar en el desarrollo infantil
  • Unidad didáctica 21. Intervención en el contexto familiar
  • parte 3. Intervención socioeducativa en alteraciones de la conducta en niños de 0-13 años
  • Unidad didáctica 1. Introducción a la terapia de conducta
  • Unidad didáctica 2. Terapia de conducta aplicada a los niños
  • Unidad didáctica 3. Proceso terapéutico
  • Unidad didáctica 4. El terapeuta
  • Unidad didáctica 5. Etapas del desarrollo infantil
  • Unidad didáctica 6. Trastornos de conducta
  • Unidad didáctica 7. Trastornos de ansiedad
  • Unidad didáctica 8. Trastornos del ánimo
  • Unidad didáctica 9. Trastornos del sueño-vigilia y trastornos de la eliminación
  • parte 4. Intervención familiar en atención temprana
  • módulo 1. Familia y atención temprana
  • Unidad didáctica 1. Influencia familiar en el desarrollo infantil
  • Unidad didáctica 2. Intervención en el contexto familiar
  • Unidad didáctica 3. Maltrato infantil. Detección, valoración e intervención
  • módulo 2. Alimentación e higiene en la infancia
  • Unidad didáctica 4. La alimentación durante el periodo de lactancia
  • Unidad didáctica 5. La alimentación durante el primer año de vida
  • Unidad didáctica 6. Necesidades nutricionales de los niños
  • Unidad didáctica 7. Aspectos fundamentales de la higiene infantil
  • Anexo I. El papel de la familia en educación infantil
  • Anexo II. Intervención familiar en la atención temprana de la discapacidad auditiva

Competencias para las que te prepara el curso

El presente Master dotará al docente de los conocimientos necesarios para poder valorar las diferentes realidades de los niños a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social.De igual modo le permitirá intervenir en situaciones en las que el niño/a sufra algunas alteraciones de la conducta e identificar el tipo de trastorno que sufre para así poder aplicar la terapia de conducta adecuada y analizar las causas y consecuencias de este trastorno. Ademas de ayudarte a completar tus estudios y mejorar tu desarrollo profesional, este máster te permite conseguir una titulación expedida por la universidad y reconocida con créditos ects, siendo por tanto un curso homologado baremable en oposicones y bolsas de empleo de la administración pública, con validez en todo el país.

Titulación obtenida

Titulación Múltiple: - Titulación de Master en Atención Temprana con 600 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria de Experto en Atención Temprana con 4 Créditos Universitarios ECTS - Titulación Universitaria en Intervención Socioeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0-13 años con 4 ECTS.
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